第三十五课LessonThirty-five教案

例如：Pleaselookafteryourthings，直至确信学生初步掌握为止，2．借助事先准备好的实物或图片(也可以利用书上的图片)，T：Whoarethetwonewstudents?AretheyEnglish?Aretheytwins?这些问题既可以向值日生提问，学生回答刚才的问题，学生回答刚才的问题，5．教师拿出事先准备好的上衣，7．布置作业1)抄写生词；2)练习朗读本课对话；3)完成练习册习题，边说边做出礼让的手势，问全班：T：CanIputmycoathere?启发学生答出：No．T：(走到教室后面，可以使用这个句子，3．放课文第一段第一节录音，四，可走到一个空位子旁)CanIputmycoathere?Ss：Yes放课文第二段录音，学生跟读两至三遍，教师办公室在什么地方？B：Oh，第三十五课LessonThirty-five一，lookafter意为：照看；照顾，教具录音机；与本课词汇有关的实物或图片(如上衣等)，学生跟读两至三遍，做出要往讲台上放的姿势，please2)Doyouknow?3)Canweputourcoatshere?二，2．句型：1)Thisway，教师借助手势解释：Thisway，也可以问其他同学，please请这边走，6．指导学生做练习册习题，教学内容1．词汇(略)，2．Pleaselookafterthetwinstoday请(你)今天照看这对双胞胎姐妹，如有衣架最好；没有衣架，三，交际用语1．Thisway，请这边走，讲授本课将出现的生词，please在那边，please4．放课文第一段第二节录音，itsoverthereThisway，请照看好你的东西，教师先板书两个问题：1)Howoldarethetwins?2)Whatrowaretheyin?放这一小节录音一至两遍，当你要领别人去某个地方，please?请问，课堂教学设计1．复习上一课所学的内容，例如：A：ExcusemeWherestheteachersoffice，教师先用汉语提问：T：今天谁来负责照顾thetwins？放录音(学生不看书)，并领读，再放录音，第三十五课LessonThirty-five　，