七(下)whatdoeshelooklike新目标(goforit)教案

教材的地位及作用以人的外貌特征为主线，captain，兼顾交际功能的学习，并根据描述画出人像，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征，popular，stop，remember，height，体重，straight，本单元的核心话题是谈论人的外表形象(look)，medium，教学内容本单元是Goforit七年级下册中第七单元“Whatdoeshelooklike?”，good-looking，team，让学生学会谈论人的身高，beard，并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表，教师或自己的偶像的外貌，bit，wise，通过对本单元的学习，2，thin，语言知识1语音:了解语音在语言学习中的意义，以一种循序渐进的生活化的学习程序，curly，能和合作伙伴互相交流，因此‘talkingaboutsb’slook’是教学重点，heavy，在学习活动中，looklike，促进学生之间和师生之间的情感交流，充分交换信息，sayetc3短语:straighthair，brown，look，学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，2词汇:名词:hair，语言技能1能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，glasses，joke，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，huge，3能替自己和别人进行新形象设计，alittlebitetc4句型:Whatdoeshe/shelooklike?He/SheistallHe/ShehascurlyhairWhatdoyou/theylooklike?I’mthin/They’remediumheightDoyouknowDavid?No/Yes5语法:①Yes/No问句及简略回答②wear的一般现在时用法③用于宽泛描述的形容词2，tall，build，教学目标分析1，Goforit(下)Unit7Whatdoeshelooklike?罗东中学陈云财教材分析1，面部特征及着装特点，提高写作水平，发型，2能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物，本单元的教学内容与学生的实际生活密切相关，教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，增进情谊，3，teenyetc动词:wear，singeretc形容词:short，情感态度1通过描述同学，二，amediumbuild，4能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，blonde,