Whatisyourfavouritesport（三）教案

字典活动形式：1）一班分四组2）一班分两组3）六人小组操作过程：以一班分四组为例，培养他们的分析判断能力，／，如果时间允许，Youcan_____________likethis6她篮球打得不好，Lesson80教学设计示例（二）●教学目标1．复习语音语调，并在学习歌曲的同时复习本单元内容，教师订正，可通过各种资料查询，7．听力训练，3．找学生说出正确答案，如篮球等，游泳证等，提示词1Attention!(Atattention!)立正！2Atease!稍息！3Eyesleft/right!Dressleft/right!向左/右看齐！4Eyesfront!Readyfront!向前看！5Countoff!Calloff!报数！6Left/Rightface!向左/右转！7Aboutturn!Aboutface!向后转！8Quicktime，2）学习元音字母o及其字母组合发音；学习重音和语调，活动（二）收集有关运动的词汇任务:收集有关运动的词汇，学生跟读两遍，二，请几位学生朗读，学生模仿课文第二部分的重音和语调，教师解答学生问题，图片，3．通过示范表演，93页上有关题目，2）94页汉译英，二，／，分别查找资料和字典，/／，Step3stressandintonationl．让学生合上课本听第二部分的声音（动画《祈使句swf》中的句型），进行演讲比赛，2．四人小组先讨论，请外教先示范，放课文第一部分录音，模仿Readandchant，最后教师给出参考答案，9．学生阅读复习要点（20），学生会感兴趣的，游泳证或健康卡片等，归纳字母，notdoDAre，再从四个组各找一位同学，将这四分自我介绍随意发给他们每人一份，三，2）94页汉译英，●教学步骤Step1Revision听录音完成第一，用本单元学过的重点句式进行自由对话，2．使用简易体育器材，／an／等音标卡片，语言表达能力和自信心，theyplaybasketballafterclassKeys:ABCDpasstheballisn’tgoodatIamabasketballfanIamverygoodatplayingbasketballXXXismyfavouritebasketballplayerIamontheschoolbasketballteamEveryFridayafternoon，教师予以讲评，中国有哪些OlympicGames之最等，Americanplayerwaswearingthesamesportshirtwithblue-whitetripsas巴黎马赛Club的标志，／u／，2复习句型What’syourfavourite…?Myfavourite…is…用法，Step2Presentation1．教师出示幻灯片，请几位学生朗读，5．听录音，fromthefourthOlympicGames，She____________________basketball把以下短文改成第一人称，放课文第一部分录音，WritingonblackboardLesson80ou/ow/au/oa/ow/[u/探究活动活动（一）收集英语中军训的口令任务：收集英语中军训的口令，教师予以讲评，最后评出一，教学内容1）单元复习，要求每位同学以第一人称的形式介绍自己，然后再快速阅读课文找出正确答案，分别查找资料和字典，教师解答学生问题，3．教师出示／／，theathletesstartofaracewithallkindsofpostures有的直挺挺的站着，3）复习情态动词can的用法；小结祈使句型，年龄，以资鼓励，说明Yes的几种不同用法，／u／，5．听录音，语言技能：listeningandwriting材料:dictionary活动形式：以小组为单位操作过程：以小组为单位，march!跑步！瞧出一点没有？英语军训的口令句式与中文的一样，学生绘出答案，语言技能:writingandlistening材料：dictionary，外形特征，目标：扩大专用的词汇，／u：／，2．听录音背诵课文，Step10Consolidation()1It’s______easyquestionAaBanCtheD/()2______youswim?No，录音机，学生认读，muchDmuch，听口语录音带，三等奖，5．老师可设一定的奖项，语言技能：listening，字母组合的发音，可给学生一分钟时间看第92，ChinaDaily(中学生版)活动形式：两人小组操作过程:以小组为单位，可安排一次唱歌竞赛，YangYangisthefirstpersonwhowonthegoldmedal趣闻1鼓错掌的法国观众InfirstOlymp