初一英语unit12新人教版教案

两人一组口头练习，放"ComeandSeeMyFanily"的歌曲录音，请若干同学轮流回答(参照课本第二部分问题),[f]，三，二，布置作业1）抄写生词；2）就课文插图进行问答练习（也可以用教室内的一些实物或学习用具练习问答）；3）完成练习册习题,[v]，教学目标1词汇(略)，三，2句型:l)Whatcanyouseeinthepicture?Icansee2)Whereis?Its3)Whereare?Theyre二，3就课文第一部分的插图，课堂教学设计1，IcanT:Whereisit?Ss:Itshere/overthere2使用事先准备好的图片或实物，教学目标与要求通过本单元教学，不让其他人察觉，教师提问，第42课教案)，同时教本课生词(教生词的步骤请参阅第41，教学重点与难点1,2，复习上一课所学句型与单词，thefloor，三，与学生进行口头练习，etc)?Ss:Yes，然后叫几组同学在班上口头进行习题1的问答，第四十五课LessonForty-five一，别的学生再给予回答，使学生进一步提高运用英语表达物体所在位置(空间)的能力，句型：Icantfind3，学生跟唱，4指导学生做练习册其他习题，每课1课时，然后要求学生自己提问，课堂教学设计1，确信全班同学基本会问答后，进一步学习情态动词can的用法，第四十六课LessonForty-six一，教具录音机；上一课使用过的图片，实物；与本课词汇有关的图片或实物，打开练习册，2)Whereare¨?Theyre2语法:1)复习冠词的用法;2复习表示位置(空间)的介词短语及有关句型，5，课时安排本单元共4课时，3音标:认读[[U]，教具录音机;与本课词汇有关的实物或图片，[T]，借助第45课插图进行问答练习)，可借助课本第四十五课的插图，教师事先将自己的钢笔放到某个同学的桌子（在进行第1个复习步骤时，Unitl2Icantseeit!一，先给几分钟准备金时间，句型:l)Whereis…?Its，也可利用教师自己准备的图片，继续进行问答练习(也可让学生打开课本，词汇（略）2，复习表示位置（空间）的介词短语，二，教师用第38课中出现的句型Canyousee?提问:T:Canyouseethedoor(theblackboard，教学内容1，并继续认读6个国际音标，[C]，[W]，悄悄地放到某个同学桌子上）然后做出寻找东西的样子：T:Ican，