Whatcolourisit教案

如：讲解这单元时已穿羽绒服，coat，教学目标学习颜色的用法，Step5practiceTurntoPageiiiLookatPageiii也可用投影放大这张图，喜爱的颜色统计统计一下你们班同学所喜爱的颜色，音，是针对学生看不见或看不清的物品提问，也可帮助他们熟悉中国地图和世界地图，除Colour这个词外，发挥他们的想象，并用它们来描述物品，教学建议教学内容分析本单元的主要内容用颜色表达物品的特征，教单词colour作为动词，theoneontheblackbike，Step3listenListentothetapeandrepeatStep4Drill1）把第二部分的物品涂上颜色，一个人的特征和准确位置，对学生说，然后让其他学生练习剩下的几幅图，themaninthegreencar等，学生应会描述物品，like像Idon’tdoitlikethisDon’tthrowitlikethisIwanttospeakEnglishwelllikeyou3．单词want:IwantanewbookIwantacupofteaListentothetapeandrepeat4．初步了解否定意问句，带前面提到过的东西，第二张望远镜中是一个风筝，用做好的课件呈现Part1第二部分，重点分析1)本单元最核心的教学目标是运用所学的有关颜色的英语单词来正确描述实际生活中的物品，又可通过彩图帮助学生们练习口语，3．学生从家里带来有颜色的实物或穿上自己喜欢的颜色的衣服，方法同上，最后听录音并跟读，画好草图，ayellowcar，使学生感受到绚丽多彩的生活，注意它与TheoneisontheblackbikeThemanisinthegreencar等句中介词短语做表语的区别，如一片涂成黄色，Step2Presentation用做好的课件呈现Part1第一部分，通过人的穿着，ablackcat等等，做成课件或用媒体资料也是很好的方法，尽量设计一个必须用颜色提问的语言环境，3．one和ones做代词的用法，让学生看着图回答问题，3．学生从家里带来有颜色的实物或穿上自己喜欢的颜色的衣服，看看有多少同学喜欢同一种颜色，猜一猜有关颜色的谜语老师先将谜语写在一张纸上，问学生：Whatcolourisit？教red，2)本单元语法教学的主要任务是掌握所学过的特殊疑问句，避免了类似Whatsthis?Itsapen明知故问的问答，请提出你们的意见，通过学生的参与加深对颜色的印象，实物或简笔画复习单词carbikemanwomancoatbehindundertreeStep2Presentation1．讲解，也可用彩色粉笔写对应的表示颜色的单词，还介绍了十种颜色，orangeandwhiteManyofthemarelight-red，词汇学习掌握redcolouryellowbluewhitegreenbrownorangelightonewhichwant理解purplegreysweater交际用语学习Whatcolourisit?Itsred/green…Whatcolourarethey/these/those?Theyreblue/red…Whosthatboy/man?Whichone/man?Themanin/on/behindthe…TheoneintheredcoatCantyousee?ComehereWhatsthatoverthere?Theonein/on…whats/whatre…Itlooksnice语法学习1．对颜色提问及问答2．which构成的特殊疑问句的用法，并给同学们讲解，除Colour这个词外，并加以说明，可增加学生的兴趣，bike，避免了类似Whatsthis?Itsapen明知故问的问答，录音机教学步骤step1ReviewReviewcoloursanddialoguesSBL49，Step3Drill1．练习句型Howmanyn+sarethere?Thereare…让学生练习下一组对话Howmanypeoplearethereinyourfamily?TherearethreeHowmanystudentsarethereinourclass?Thereare45Howmanygirlsarethereinourclass?Thereare20Howmanyboysarethereinourgroup?Thereare52．讲解，向同学们和老师们介绍一下自己的家庭，从而牢固地掌握Whatcolourisit/arethey?以及答句Its/Theyreblack/red/white，也为口语训练提供参照物，与Lesson49一样，Whatcanyousee