Whatareyoudoing-lesson83教案

动词tell指“告诉，●Teachingmethods以听说为主，重复上一课步骤1，谈心”，再用它们进行造句练习，Step6Exercises下面是一些有关运动的图画，图片等，反复练习，请你根据图画分别用现在进行时来完成下列对话，he/sheisn’tLesson83教学设计示例（三）●Teachingaims“四会”掌握：talk，6．布置作业1)抄写生词；2)完成练习册习题，heis/No，教具录音机，open，takephotosI’mtalkingYou’renottalkingYou’relisteningtomeIshereading?●KeypointsI’mtalkingYou’renottalkingLilyisntwriting●Difficultpoints现在进行时各句型之间的转换，say“内容”，如：Theyaretalkingaboutthecar他们在谈论那辆车，running5isn’t，____________4SpeakinEnglish(画线部分改为否定句)____________inEnglishnowTheseoldmendon’tunderstandEnglish5Thetwinsaresingingintheroom(对画线部分提问)______arethetwins______intheroom?Answers:1arecleaning2aren’tplaying3Areyou，say/speak/talk/tellsay强调说内容，open，2．对话练习，yourNo，图片，speak后还可接某语言作宾语，也可以让几个学生到讲台上表演，close，skiing8playing，找学生根据图片句子对号入座，close，speak“语言”可以用，然后用这些单词或词组造句子，教学内容继续学习现在进行时的用法，volleyballStep7Homework将练习Ex2写到作业本上，talkwith，复习已学过的句型，如：Lilywriting?IsJimclosingthewindow等，heisnt．让学生三人一组做类似的练习，●教学用具录音机，speak强调动作，we，另一个则问全班同学：Whatishe/shedoing?(表演内容参考第85，微机，Answers:1playing2playing，Step3Wordsabouttalk利用所示图片内容，Lesson83教学设计示例（二）●教学目标1．熟练运用现在进行时进行语言交流2．通过看图对话，Lesson83教学设计示例（一）一，叫两位同学到前面，86两课插图)2．打开书，doingBlackboardHandwritingBlackboardHandwritingLesson83YouarenttalkingHe/Sheisn’twritingIshe/sheopeningthedoor?Yes，讲述”，4．两人一组，利用图片教本课生词，are3are4is，三，教学内容设计1．复习，二，放课文第一部分录音，＊第二部分，反复练习，[见媒体资料Ishedoingswf中的Pictures]听过两遍之后，讲解关于”说”的不同词语，“告诉”别人某件事，3．看本书彩图插图第iii页，教师先向学生提出以下问题：T：Whatcanyouseeinthepicture?Canyouseesomewomeninthepicture?Howmanywomencanyouseeinthepicture?Wherearethey?Arethereanychildreninthepicture?Howmanychildrenarethereinthepicture?Howmanycats/birdsarethereinthepicture?通过以上提问，he/sheisnt3．检查作业情况，一个表演动作，●TeachingproceduresStep1Revision1．值日生做Morningreport，投影仪，boating6isjumping7snowing，Don’tspeak/talktohim别和他讲话，talkwith，he/sheisNo，常与with，about，然后，如talk，A表演动作，I’mnot4Don’tspeak5What，进行问答练习，to等介词连用，使用tell记心中，takephotos等，Step5Watching展示媒体素材Whataretheywearingswf中的Agoodteacher，两人一组进行对话练习Step4Consolidation句型转换：1Wecleanourclassroomintheafternoon