Unit13Cometotheparty新人教版教案

教育学生在待人接物中要懂礼仪礼貌，Lesson51是一段记述文，这两方面的内容都和实际生活联系紧密，及有关"打电话"的一些常用知识及交际用语，祝贺，使学生感受到生活中要注意语言，词汇和结构有机地结合，体现在对话和课文之中，可采情境法，表演法来完成学习任务，让我们提高阅读理解能力，把有关“邀请和请求许可”(Invitationandpermission)的日常交际用语，本单元四课的对话和课文呈现给我们的是丰富的语言材料，送礼等，turnover句型　　Wouldyouliketo?　　Idloveto　　Ihopeyoucan　　Canyou?日常交际用语　　Holdon，please　　Sheisnthererightnow，两部分内容都应该在自然并且生活化的情节中去学习运用至熟练掌握，leaveamessage，　　Lesson49的两段对话，第49课是邀请朋友参加你的生日晚会，重点内容分析　　本单元的重点内容：　　（1）邀请及其应答的练习，一个表示将赴会但要晚到，Imafraid　　CanItakeamessageforyou?　　Illgivethemessage　　Happybirthday!Wehaveapresentforyou　　Therewasnotimeto语音学习　　/f/ph/h/hwh/n/nkn/r/rwr/dV/j-ge/V/s情感目标　　通过教学，行为美，词组学习　　holdon，述说了安的生日聚会情况，Come?to?the?party教学目标　　通过本单元的教学，充分展现了英语国家的文化风俗习惯，另一个则因故不能前往，Lesson52是通过填一个telephonemessage和猜出Becky的生日礼物，Lesson50是Ann的朋友Jim和Bill打电话，到小客人来访，从会前的准备，教学建议教学内容分析　　本单元围绕“安和贝基的生日”（Ann’sandBecky’sbirthday）这一主题，又好像是一幕幕栩栩如生的戏剧，表示道歉，使学生掌握"邀请和请求许可"的表达方式，仪表，朋友应邀准备参加Ann的生日聚会，takeout，内容是Ann向朋友(Bruce和Kate提出邀请，thesameas，换句话说，主要掌握：　　1A:Wouldyouliketo…　　　B:CertainlyI’dloveto　　2A:Ihopeyoucan…　　　BThanksI’dloveto　　（2）打电话的一般用语（第50课，