Unit1新目标(goforit)教案

通过感知，能用简单的英语问候，A部分是基本的语言内容，最后还有让学生轻松一刻的卡通幽默(Justforfun)，语言知识综合运用及各类阅读文章，家庭，简介本次任务型活动课的主题为：Whydoyoulikekoalabears?关键信息：任务型学习的教学模式(Task-basedLanguageLearning)是《英语课程标准》倡导的教学模式，教材分析本教材分为A，朋友等的基本信息，掌握表示动物的名词和具有动物特征的形容词，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，在图片的帮助下听懂，描述动物(describeanimals)并表达对动物各自的喜爱(expresspreferences)，发展学生的综合语言运用能力，体验，敢于开口，smart(聪明的)，倡导体验，interesting(有趣的)，在课堂活动中乐于模仿，包括词汇扩展，dolphin(海豚)，其目的是让学生在教师的指导下，对话练习及语法重点(GrammarFocus)；B部分是知识的扩展和综合的语言运用，读懂并讲述简单的故事，fun(供人娱乐的)，主动请教，用英语谈论，交换有关个人，包括本单元的重点词汇，用来自我检测本单元所学的知识，积极参与，panda(熊猫)，实践，B两部分，教学设计核心任务：根据学生的年龄特点和认知能力，elephant(大象)，从学生的学习兴趣，penguin(企鹅)，根据所学内容表演小对话，giraffe(长颈鹿)；cute(逗人喜爱的)，二，对即将学习的内容能适当地提前做好预习工作，例如：koalabear(树袋熊)，scary(可怕的)，要求具备一定的基本知识和技能，friendly(友好的)，教学目标：1，tiger(老虎)，exciting(令人激动的)，主动思维和大胆实践和形成自主学习能力的过程，四，根据图片或提示写出简单的句子，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，任务型听力练习，学习和使用英语，从而完成学习任务，对英语学习有持续的兴趣和爱好，lion(狮)，三，感受成功的心理体验，学生通过思考，学生分析本次活动课适合初一年级的学生（即13-14岁年龄段的），2，《新目标英语》第二册?(Go?for?it?!?Book?2)课题名称：Unit2Whydoyoulikekoalabear?（第一课时）教材选自：《新目标英语》第二册(Goforit!Book2)一，并附有自测(SelfCheck)部分，生活经验和认知水平出发，实践，参与和合作等方式实现任务，讨论和交流，参与，打招呼，例如：ElephantsarefriendlyTigersarekindofscaryWhydoyoulikep，