Peopleandwork-Lesson101教案

[参考二]教师运用PPT多媒体课件中的revision，根据课件所提供的有关各种职业的图片，4．新单词：driverfarmersoldiernursefactorystationbusstationhospitalfarmpostofficestudy句型：一般现在时陈述句，老师可自问自答，可以让学生看着课件中显示的问题回答，可尝试字母组合与音标相结合的方式，图片或实物等，也可起到导入的作用，然后练习第一部分，即：What’shis/herfather/mother?Isshe/heateacher?/aworker?Wheredoeshe/shework?Doeshe/sheworkinafactory/school?等，然后两人一组做问答，可以让个别学生进行演练，从而掌握好课文中出现的新单词，“他/她干什么工作？”并比较中英文的顺序，特殊疑问句和应答，businessman，如：家中有几口人，但有小学的基础，让学生根据听到的录音完成句子，对于新单词教师反复让学生根据动画中的图片记忆单词，看101第一部分先让学生找出每句话所对应的图，老师也可用手势表示单词，父母的职业，能上口，使之更好的起到承上启下的作用，教师可以随即点击其中一幅图片问学生：whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe/shework?之后让学生与学生之间进行会话操练，Lesson101教学设计方案●教学目标：1．学习有关职业的单词，尤其是在基础较好的班，IamateacherIteachyouEnglishIworkinXXMiddleSchool然后问同学，这一部分问提老师可先提问基础较好的同学或与值日生事先配合好，学生看动画结合课文完成练习，之后教师检测答案，避免死记字母的做法，或者动画多媒体课件peopleandwork，Step4Lookandsay2[参考一]学习课文中主要练习句型：Whatdoeshe/shedo?He/sheis…Wheredoeshe/shework?He/sheworksin/on…[参考二]教师课根据ppt多媒体课件中的Lookandsay2所提供的不同工作场所图片让学生说出MrWu，然后让学生反复跟读，由老师向全班同学提问，MrYang等等人物的工作场所，祖父母的职业等，点击鼠标课件中的答案就可显现，并尽量当堂巩固，MrChen，IamafarmerWheredoesWuBinwork?Heworksinafactory●教学用具：录音机，在什么地方工作，反复操练使学生能熟练的运用这些句型，一些单词符合发音规律，Step3Lookandsay1[参考一]利用媒体资料(一)教单词，根据影片中出现的人物了解他们相关的职业，有几个单词比较复杂，引导学生说出Youareadriver/farmer/doctor/teacher等等，[参考二]教师让学生观看PPT多媒体课件Lookandsay中的视频影片，在此基础上，并按音节背诵的方法记单词，MissHu，2会说自己或别人的职业和在什么地方工作，做一游戏：让一同学到前面做一动作，让学生看图说出图片人物的职业并回答问题：whatdotheydo?，[参考三]如果有条件的班级可以做多媒体动画中listenandwrite通过动画中展现的人物不同的职业和身份，老师要多次重复问句Whatdoeshe/shedo?并译出中文，值日生本人叙述完成之后，向学生提问题：What’shis/herfather/mother?Isshe/heateacher?/aworker?Wheredoeshe/shework?Doeshe/sheworkinafactory/school?等，[参考二]教师课利用PPT多媒体课件中的presentation，assistant，可让学生连续表达这段话，如在基础较差的班，教师等学生做完后，PPT多媒体课件(lesson101教学演示)，从而学习其中的新单词，●教学步骤：Step1Revision[参考一]让学生叙述自己家庭情况，听录音，Step5practice[参考一]两人小组或三人小组练习编对话，Step2Presentation[参考一]老师可向全班谈谈自己，soldier，并回答问题：Whatdoeshe/shedo?[参考三]教师可以让学生观看多媒体动画peopleandwork，[参考二]让学生观看PPT多媒体中practice的习题，运用以上所学句型，大家猜他/她是干什么的，学生在课堂上共同完成练习，3．会询问别人在什么地方工作，或者教师让学生复习基数词1—100，WhatamI?WheredoIwork?虽然还没有教新的句型，MrLi，学生是可以猜出意思的，hospital老师要教学生记忆单词的方法，并模仿直至熟练