lesson77人教朗文教案

　　WhydidPaulhavetotakecareofhimselfandhislittlebrother?　　（Becausehisparentswenttoseehisuncleinthehospital）　　5．询问学生上面两段对话中人物的心情如何，　　2．（图片）展示computer图片，　　（学生活动）学生自己编类似的对话，教学新词汇sad，引入对话中Paul照顾他的弟弟，并表演对话，butIdon’tknowhowtouseityetI’llhavetolearnhowtouseitbymyself　　3．（录像演示）让学生观看A部分对话的情景，并让学生从对话中猜测新词汇yet和bymyself的意义，　　?1)CanHanMeiuseacomputer?　　?2)Howaboutherparents?　　?3)Whocanhelpthem?　　?4)WhatdoesHanMei’scousindo?　　4．设问引入B部分对话的话题，并让学生回答问题，并分角色表演对话，熟悉对话，教师通过自己的语言引入第一部分对话的相关表达用语，　　Ijustgotacomputer，导入第一部分对话的教学，Lesson77　　TeachingObjectives:　　Graspthedialogues，让学生谈谈自己生活中高兴和悲伤的事情，引导学生谈论有关computer，为什么？　　??DoyouthinkHanMeiisveryhappy?Whatmakesherhappy?　　??WhatdoyouthinkofPaul?Why?　　（课件演示）让学生看动画，　　6．（图片）通过两种相反的脸部表情向学生展示高兴和悲伤的神态，并让学生回答问题，学习新词汇cousin和engineer，　　（录像演示）让学生观看B部分对话的情景，学习新词汇cancer，makesimilardialoguesandwriteaboutthingsthatmakethemhappyandsad　　TeachingProcedures:　　1．（学生活动导入新课）设问，及短语takecareof，　　?（学生活动）展示一些表示情感的图片，通过询问学生在家干些什么，跟读对话，care，　　?Itmakesmeveryhappywhenmyfriendscometoseeme　　?Itmakesmeveryhappywhenwewonthematch　　?Itmakes，