Lesson50，52(第一二部分)教案

pleasespeakingI’dlovetoCanItakeamessage?CouldIspeakto…please?I’mafraidhe/sheisn’thereThankyoufordoing…I’llgiveher/himthemessageI’msorry，你要找的人在和不在两种情况的电话用语，可以是邀请聚会，如何客气，seeyouthenB:Seeyou注：类似的一组对话可以复习到：Thisis…，并说出与第一段有什么不同的地方，可组一组对话，你有事不能去，跟读录音，如：A:Hello，教学步骤Step1Revision让同学们复习以前接触的电话常用语，doesn’the?Shegetsupearlyeveryday，复习反意问句，提醒学生填写电话留言卡要简单扼要，同学们两两做pairswork，Itstartsat4:30，________she?MissGaolovesus，please?Holdon，Step8BlackboardhandwritingMayIspeakto…please?Holdon，doesn’tit?Itrainseverydayhere，打开书，doesn’tit?Heworksveryhard，（第二段要找的人没在），一起去买东西等，Whoisit?Wouldyouliketo…等以前的知识，让这位同学在投影片填好电话留言卡，内容不限，其他同学在老师事先印好的电话留言卡上填写，去你家做客，whatwouldyousayfirst?1)Hello2)MayIspeakto××?3)Thisis××speaking!4)Whoisit?AndsoonYouaskthestudentstounderstandwhattosay，了解这段话发生的环境和结果，when?B:Whatabout3o’clock?A:Allright，andwhatthepurposeofthephonecallis听第一段录音2遍，Step6ConsolidationRewritethesentenceswithoutchangingtheirmeanings1I’mafraidImaybealittlelateI’mafraid______I____________alittlelate2Sheisn’thererightnowSheis________________________3CanItakeheramessage?CanItakeamessage____________?4I’mverysorry，toherStep7Homework将课上两两做的pairswork整理成系统完整的邀请对话，婉转的拒绝，用一句祈使句即可，Lesson50，别人邀请你去他家，52(第一二部分)（一或两课时）教学目标学会打电话常用的基本用语，willbe2awayatthemoment3forher4afraid5give，直到较熟悉为止，wouldyouliketocometomyhomeanddohomeworkwithme?IwantyoutohelpmewithmyEnglishA:OkI’dloveto，让学生们先观察以下句子，________she?LiLeiisagoodstudent，请同学们两两设计一段真实的对话，全部或部分用上本课重点词语，（此环节可找些学习较好，thisisKateWhoisit?B:ThisisHanmeiKate，pairwork，投影仪，教学用具录音机，请同学们复述（最好用英文）电话中的有关内容，教师解释：takeamessage和givethemessageStep3Practice跟读录音一至两遍，如：本课的电话卡message内容：ShecalledyouPleasecallher打开书，please…speakingCanItakeamessage?等等，butIcan’tcomeI’m______Ican’tcome5I’llgetherthemessageI’ll______themessage____________Answers:1maybe，此作业可以让学生2人或3人一组共同做一份，如果大都知道ZhangYujing是谁，用真实的姓名和实物电话进行表演，练习第一段和第二段，_______they?Step2PresentationTeacher:Doyoulikegivingphonecallstoyourclassmatesorfriends?Ifyes，它们有些什么共同点，会正确应用：MayIspeakto，butIcannot…Lesson50，要会填写电话留言条，