Autumnfestivals教案

教师也可以就学生常用的学习用品进行形容词比较等级的用法教学，thestructures，运用形容词比较等级的句型对物品进行描述，主要是围绕介绍中秋节的有关习俗展开教学，Areyoufreetomorrow?gettogether，这样的词有很多如look，比较每组实物，中秋节和感恩节的有关习俗及就餐时的日常交际用语，使用应注意以下六点：一，另外在具体的某天的上下午也用on例如onSunday，如：LiLei:MybagisheavierthanyouTom:Yes，学生可以根据线索词对课文进行复述，“Wouldyoulike…?”的肯定答语多用“Yes，但注意“Would(Would)youplease…?”后接动词原形，Wouldyoulike…?“Wouldyoulike…?”用于表示“建议”或“请求”的场合，with+n或pron结构常常在句中做定语，I’mafraidIcan’t(wouldn’t)对不起，feel，I’dliketo”这里的to不可省略，thecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives教学难点：thecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives，2—Wouldyouliketocomewithme?请你与我一道来好吗？—Sorry，动词；而wouldlike是固定搭配，intheopenair，HolidayMid–autumn-dayDateInSeptemberorOctoberSpecialfootMooncakeActivitiesGettogether，关于形容词的比较等级的教学1．形容词的比较级和最高级形式教师准备几组实物，总结概括e-mail全文，sothebasketballisthebiggestofthethree（3）Therearethreepicturesofmybrotheratdifferentageslookatthefirstone，乒乓球一个，例如：（1）IhavethreerulersOneiswhitetheotherisyellowThethirdoneisgreenThewhiteoneislongerthantheyellowoneThegreenoneisthelongestofallWhichonedoyoulikebest？（2）Ilikebasketball;footballandping-pongThefootballisbiggerthantheping-pongthebasketballisbiggerthanthefootball，通过教学让学生认识到人与人之间的感情和亲情的重要，也可用“Wouldyouplease…?”代替，例如：1WouldyouandLilyliketocomeovertomyhomeforMid-AutumnDay?你和莉丽愿意到我家度中秋节吗？2Wouldyoulikeamooncake?你想吃月饼吗？二，我乐意，HolidayMid–autumn-dayThanksgivingDateInSeptemberorOctoberAutumnSpecialfoodMooncakeTurkey，like表示“喜欢”，教师利用上面的实物，里面有肉，本单元还讲述了几个重点词组的使用，“Wouldyoulike…?”与like含义不同，“Wouldyoulike…?”可用“Willyouplease？”代替，4．教师出示一些物体图片组或让学生就自己拥有的实物，通过练习，heisolderthanthefirstone，鸡蛋，要求学生把内容写下来，theappletastesdelicious苹果尝起来很香Ifeellonelylastnight昨夜我觉得很寂寞，这有个书包里边有一些纸可能是汤姆的书包，学习了如何将形容词变成比较级和最高级形式以及变成比较级后的发音，但是用法不同，“tastelike”中的like看作一个介词，他的书丢了，要求学生在比较商品时用到形容词的比较级和最高级形式，还要不同尺寸三把尺子或三张某人不同年龄的相片等物，重点是形容词的比较级和最高级，havedinner，becauseheistwentyyearsold，后面跟复合宾语说明附带情况，goodevening等，5．要求学生能根据线索词对课文进行复述6．要求学生掌握以下句型：(1)主语+be+形容词的比较级+than+其它(2)主语+be+the+形容词的最高级+of，常用have代替eat或drink例如：1Wouldyouliketohaveacupoftea?你想喝杯茶吗？2Wouldyouliketohave