短文改错新人教版教案

介词，词语辨析等方面的错误，二，教学重点和难点在短文改错训练教学中，多余部分和重复部分还包括意思相同的词的重叠，代词，教学目标通过本章的学习，副词等，加强学生的语篇结构分析能力及逻辑推理能力，请同学们指出下面几句错在哪里？A．HewenttherebythebikeB．ChildrenaredressedinbeautifulclothesontheNewYearsDayC．HewasmadethemonitorofourclassD．Whatagreatprogresshehasmade!EHelikesskatinginthewinterF．HevisitedtheBeijinglastspring3．Canyougiveussomeexamples?4．是这样的，以提高学生的改错率，在句中eager前要有系动词，固定搭配不完整，连接词，从近几年的高考看，同时提高学生综合运用英语的能力，作为句型记忆，三，我们试图从短文改错题的设置规律及答题技巧方面来指导学生，还将重点传授给学生做好短文改错题的技巧，这是一个难度较大的题型，重点培养学生的英语词法和句法，缺词多见于虚词，发现短文中语法知识，请同学们把近几年高考短文改错题中缺词的句子找出来，助动词等，B．在to和your之间加be，6．下面我们分析这5个句子：A．在They和eager中间加were，然后进行改正，缺词主要表现是句子成份不完整，因为短文改错题型需通过阅读分析篇章结构，冠词，涉及到的词比较广泛，冠词，让学生了解短文改错题是考查综合运用英语的能力，如：介词，beeagertodosth渴望做某事，通过判断，教学方法Teacher1．Howmanytypesoftheerrorsintheproofreading?2．在短文改错中多词一般表现为重复和表达不当，类似这种多词的现象还有很多：请看下面这些句子：A．[95]DavidpointedtoapathwhichithethoughtwouldprobablyleadtovillageB．[98]WepractiseforthreetimeseveryweekC．[96]TodayIvisitedtheSmiths----myfirsttimevisittoanAmericanfamily5．短文改错题的第二种形式是缺词，同时，加强学生语言应用经验和语言意识，构成合成谓语，根据句意即可判断出来，使学生在做题时少走弯路，短文改错　一，习惯搭配，连词，wouldl，