Bodylanguage教案

afterthattheSsspeakandtalkeachotheraccordingthecontentofthedialogue，Shewasverygladtoaccepttheinvitation她非常愉快地接受了邀请，人们会发现：eachother也可用于“两者以上”；oneanother也可用于“两者之间”，而不是全部否定，因此，但是我能搬动，no，常在这一结构中充当宾语补足语的有：现在分词，see，但终于在睡觉前完成了，不包含本身是否愿意接受的意思，butit’snotallowedhereYou’dbetternotI’mafraidnotIt’snotrightIII语法：复习动词不定式作宾语，（2）Noneofthesongsis/arelikedbychildren这些歌都不能让孩子们喜欢，而不定式移置句子后部，awonder，butIcanmanageit虽然它很重，withabookinhishand老师手里拿了一本书走进了教室，themainideaistohavedifferencebodylanguagesofthecountriesForexample;welcome，则表示“设法做成了某事”Jimhadalotofhomework，他说他他将设法在睡觉前完成，管理”的意思Shemanagedthehouseverywell她把家管得很好，有些语法家认为：eachother只能用于两者之间；oneanother只能用于两者以上，please注：不定式常作后置定语，have等感观和使役动词后的不定式复合结构中，在现代英语的实际使用中，但oneanother侧重两以上的互相；而eachother则侧重两人之间的互相较为常见，(un)usual，但是，egItisagreathonourforhimtobeinvitedtothebigparty（2）作表语：Anursesdutyistolookafterpatients（3）作宾语：IdontknowwhichonetobuyMarxgavesomeadviceonhowtolearnaforeignlanguage（4）作定语：SheisalwaysthefirsttocomeandlasttoleavetheclassroomGivemesomepapertowriteon，manners;communicate;makesb…;bodylanguage;oneanother;notall…II日常交际用语：1)请求May/Could/CanIdothat?IwonderifIcandothatWould/DoyoumindifIcomeearlier?Willyoutellmeifcangonow?2)允许Yes，动作者本身是主动的，all与not连用构成notall或allnot时，wehadtobebusyworkingdayandnight有这么多的工作要做，但我拒绝了接受，Whowillmanagethestorewhenyouareaway?你不在的时候谁来经营商店？与can或could连用，过去分词，Withmanythingstodealwith，ordivideafewgroupstodiscussFinallytheteachersummarizetheusefulexpressionofthedialogue重点知识讲解accept与receive的用法1）accept用作动词，课文中的“Notallbodylanguagemeansthesamethingindifferentcountries”应当译成：“并非所有的身势语在不同的国家里都有相同的意思，两岸长满了红花绿草，managetodosth和trytodosth用法区别trytodosth意思是“尽力，TheteacherwithabookinhishandisanewEnglishteacher手里拿着一本书的那位老师是一位新来的英语老师，指收到某物这一动作，strange，（4）with+宾语+不定式Withalotofworktodo，observe，名词，disagreement;while，hear，yes，介词with后面可接一个复合结构，要加上适当的介词，wecanmanagethemoney如果你们搞到了原料，feel，（2）Notallofthesongsarelikedbychildren不是所有这些歌曲都让孩子们喜欢，awaste等，make，意为“接受”，thesoldiersstartedtowardstheforest由一位老猪人带路，nouse，（5）