disabilities旧人教版教案

教学难点：情感的变化具有不可预测性，思考中习得，讨论，Unit20，自强不息的精神值得我们学习，甚至鄙夷转变为学习后的佩服，为他们服务的情感，情感目标：使学生从学习前对残疾人单纯的同情，asyouknowtodaywearegoingtolearnanewlesson，语言目标：能运用所学语言简单描述相应的人和事，Lesson78，如：斯蒂芬·霍金，运用为主；体验，和发自内心的要向他们学习，讲解为辅，他们也能在一定的领域取得非凡的成就，教学重点：对斯蒂芬·霍金这个材料的进一步挖掘及课外例子的讨论和补充，《人教版高二英语（下册）第七十八课教学竞赛教案》授课人：江山中学缪梅青授课内容：Disabilities(1)，他们身残志坚，尊敬，贝多芬等以及他们的感人事迹，从讨论，教学方法：以提问，教师在课堂教学过程中如何正确引导是本堂课的难点，boysandgirlsHowareyoutoday?---FineI’mgladtohearthatWell，同时也让他们懂得其他普通的残疾人也有权享受生活的乐趣，举例，教学流程：（共分成以下七个步骤）（课前教师将下列词组板书在黑板上）Lesson78Disabilities(1)(标题这一行上课后由一位学生蒙上眼睛书写)notonly…butalso…blind/deaf/dumb/lame…can’tsee/hear/speak/walk…haveadiseasein…preventsbfromdong…fightagainst/struggleagainst…Succeedindoing…/managedtodo…引题（利用游戏让学生亲身体验残疾带来的不便）Hello，使学生认识到：许多残疾人是残而不废，Lesson78，学习方法：学生从体验中感受，SEFCBook2B授课时间：二零零四年三月十八日授课地点：江山中学多媒体教室（418）授课班级：江山中学高二（4）班课机件制作：POWERPOINT教学目的：课本目标：通过学习残疾人中涌现出的杰出的代表人物，disabilitiesButI’msorrytosaythatIforgottowritethetitleontheblackboardSoI’dliketoaskoneofyoutod，