英语－Unit5CanIhelpyou?-Lesson26教案

5．教师播放课文的课件，教师提问：Howmuchisthedoll？学生边观看课件，这是培养创造思维的好时机，比如主语不一定是人，根据本班学生的家庭条件，编写小对话，趣味操练（practice）1．给课件配音：教师播放课件，4．教师将教室布置成商店，请几组到前面来表演，只要句式对就可以，教师此时要有意识的开拓学生的思维，书包分别是多少钱，边回答教师提问，在活动中，请学生说一说价钱，可由学生来问，也可以是动物，教师可以限定交易金额以一元，不要使用中文，教师带读单词，售货员和顾客之间的常用交际用语，先练习整数，7．学习单词：教师读词，要求学生用英语进行交流，3．1—100以内的数词的表达法，教师播放录音带，开始时柜台上可以只放一样文具，小组间交流答案，扩展活动（add-activities）玩具交易市场：学生家里一定会有一些还很新，可以让孩子选择其中一两件，由学生来配音，2．教师拿起学生的文具让学生猜：Howmuchisit？教师问几遍后，【过程】一，拿到学校来交换，热身/复习（warm-up/revision）1．复习数字的读法，学生做拼读练习，2．单词doll的发音不容易到位，在实际交易中巩固，6．模仿课文对话，由学生试着拼字母，请几组到前面来表演，可以多放几样，教师公布答案，但却不太爱玩的玩具或是还没有用的文具，五，去问一问同学的铅笔盒，二，师生共同给予评价，2．造句练习：…can…with…鼓励学生说出更多的句子，三元或五元为限，3．听录音写出下面服装的价钱：教师将几件衣服制作成课件或较大的图片，在活动中教师可以根据本班学生情况由学生扮演售货员，3．复习单词：canspellCanyouspellyourname?并说出中文意思，同时也可以丰富学生的语言，三，四，或卖出自己闲置不用的东西，学生边听边写出价钱，但关掉声音，教师要巡视，让孩子自己进行交易，2．自编小对话：学生自愿结合，复习学过的单词，等到学生熟练以后，学生观看，教师模仿售货员和学生进行文具的买卖，练习对话，学生跟读，【难点】1．Howmuch…和Howmany…句型的区分，辅导，植物等，运用所学知识，两人一小组，再过渡到“角”“分”，3．让学生下位子，教师提前让孩子带一些零用钱来，买自己喜欢的文具或玩具，呈现新课（presentation）教师出示贴有标签的文具，2．购物时，教师再次播放腾图课件或录音带，并且引导学生从中选择，Lesson26【课题】Unit5Lesson26【重点】1．询问物价的问话及其答语，板书设计：Lesson26ShoppingleftonthelefthelpCanIhelpyou?howmuchHowmuchisit?英语教案－Unit5CanIhelpyou?-Lesson26　，