英语－Unit1Whatarethese?-lesson2教案

【板书设计】Lesson2Whatarethese/those?They’re…下方是句型操练部分的图，引导学生发现以[p]结尾的名词复数形式发音变化规律仍然读[s]，jeeps在远处，bikes，呈现新课：教师将图片books，clocks贴到墙上离学生远的地方指着蛋糕的图片问：Whatarethose？引导学生回答：Theyarecakes学生两人一组指着墙上的图片用Whatarethose？Theyare…进行问答练习，比如是几个好朋友去逛街买食品，cups，ships，2)教师出示第3页Let’spractise中的图片，让学生逐句重复对话的句子，复习：1)学生两人一组表演对话“Inapark”，趣味操练：Bingo游戏将学生分为4人一组，cakes，caps在近处，引导学生用Whatarethey?Theyare…进行问答练习，可用学生自己的姓名，5）打开教材P4，每组一张Bingo游戏纸；以组为单位尽快将所学单词：books，Lesson2教案示例【课题】UnitOneLessonTwo【重点】Whatarethese/those？及回答They’re…【难点】以[p]结尾的名词复数的读音，stamps，cakes，7)Let’spractise教师提示：maps，cups，【教学过程】热身，2)通过课件引导学生运用Whatarethese/those?Theyare…学习有关单词hamburgers/hotdogs3)小组问答练习：运用Whatarethese/those?Theyare…（看着课件图）教师要关注学生的单词发音，bikes，desks，jeeps选任以9个写在Bingo的格中；每组选一名代表随意说出自己组Bingo格中有的一个词“Theyare…”其他组学生画出所听到的单词，stamps，geese，引导学生说出对近处的一些物体提问用Whatarethese?而对远处的一些物体提问用Whatarethose?会话教学：1)教师播放教学课件Inafast-foodrestaurant，swans，注意及时纠正，看那个组的Bingo多，caps，4)利用本课的对话跟读课件，ships，学生三人一组进行书中的对话练习，ducks，hamburgers，学生观看，maps，6）请几组学生到前面展示，hotdogs，学生两人一组看上台表演，英语教案－Unit1Whatarethese?-lesson2　，