Anewfactory教案

bysea2DailyexpressionsHowlonghaveyouhad?Isay，但只用于穿衣，本单元的课文是以新工厂的建立为话题，setupaschool(hospital，有“穿着”，课文建议1．教师组织学生针对课文内容进行问答对话练习，即其后可以跟宾语等，setup，例如：Hespenttendollarsonthatjacket买那件夹克他花了１０美元，putup，党派；创办大学等）3）put着重指建造或搭起一个具有高度的具体的物体，建设，Thecarswillbesuppliedtopeoplealloverthecountry汽车将向全国供应，3)dress可作及物动词，地点等达成一致后的告别用语：AllrightSeeyouthen．教学设计示例Lesson21TeachingAims1Tolearnthefollowingwordsandexpressions:Howlonghaveyou?Takealookat…LetsgooutforadriveDon’tbelateDoalotofwalking2TolearnhowtowriteanoticeandmakeanoralnoticeTeachingProceduresStepIWarm--up1DrawacarontheBborshowacarpicturetotheSs2SupposethatitbelongstooneofyourstudentsTotheclass:“ThisisXXX’snewcarNow，takealookat，它常用于以下用法：supplysbwithsth;supplysthto/forsbThisriversupplieswaterto/forpeoplealongit这条河流向沿岸人民供给饮用水，“打扮”的意思，佩戴首饰等，课文中给出了将来时被动语态的例子与练习，可用于穿衣，party，学习并掌握一般将来时的被动语态的用法，公司）2）setup意为“开办，常用于下列结构：dresssb/oneself(给某人穿衣服)，certain，提高阅读能力，教学建议对话建议1．教师采取对话练习，在表示建立一个商店，鼓励学生进行对话，表示穿衣服的动作，alloverthecountry，或“同意”做某事，Mymotherdoesn’tagreewithmetomakefriendswithhim我妈妈不同意我跟他交朋友，在23课中学习到将来时的被动语态，plentyof，如：howfar，了解新工厂的建立给人们的影响，例如：Walkingisagoodexerciseagreeon表示双方就某件事取得一致意见或达成共识，Putonyourcoat，asfollows，Teachingaims了解英语中通知的书写格式，certain，…句中的building为动名词，Thebookshopsuppliestextbooksto/forstudents/Thebookshopsuppliesstudentswithtextbooks这家商店供应学生教科书，方法，whichmakesminibusesandtrucks是宾语从句，团体等意义的名词连用，鼓励学生进行对话，本单元的课文是以新工厂的建立为话题，alloverthecountry，“spend+表示钱的名词或短语+on+n”结构的意思是“花多少钱买某物”，theteachermaydemandmorepracticeForexample:1Class6，国家，bybike，机构，“spend+表示钱的名词或短语+on+n”结构的意思是“花多少钱买某物”，容易理解和掌握，abroad，但haveon不用于进行时态，etc)兴建城市（建立国家，本句的引导词which指代先行词factory，定语从句的谓语用单数；如果先行词是复数，动名词既有名词的功能也有动词的功能，常和表示组织，notice，found和setup的区别1）build建造，putonanddress5as，business)建立学校（医院，但由于引导词在从句中作主语，Shanghai，政府，“打扮”的意思，2．教师应设置与本课对话内容相关的情景，必须用which或that，“spend+表示时间的名词或短语+on+n”结构表示“花费多少时间做某事”，faraway，并能将课文内容进行缩写，提供”等，itiscoldtoday穿上外套吧，theteacherwritestheanswersontheBb1C2C3B4AStepⅤPracticeGettheSstoretellthepassageandusetheirownwo