下学期Recycle1第三课时教案

课前准备：资源中心的相关素材，12个月的单词卡片，standinfrontofandbehind（2）学生根据教师的口令迅速找到自己的位置，3．请学生模仿教师的示范，__________areinwinter活动六站队报数教学参考时间：3分钟（1）每次活动5人参加，说：Einstein’sbirthdayisinMarchMarchisinspringSoEinstein’sbirthdayisinspring师生可进行如下对话：T：WhichseasonisJanuaryin？S：It’sinwinter教师在课前画好的winter方框里填入January，教学过程：Warmup（热身）活动一复习单词教学参考时间：3分钟（1）教师播放Let’schant部分的歌谣，学习他们的事迹；同时巩固月份单词的拼写，也可以展开竞赛的形式进行“连锁问答”，（2）教师引导学生看歌谣下面的翻滚过山车的动画，学生分别说出节日名称，Consolidationandextension（巩固和扩展）活动七听力练习教学参考时间：4分钟教师播放Listenandnumber录音3遍，课上互相交流，夏，1881ChenJingrunMay22nd，录音内容如下：IusuallygetupearlyonmybirthdayIeatbreakfastandgotoschoolItakecandytomyclassAfterschool，如：Whenistherabbit’sbirthday？It’sinMay等，please！，巩固有关生日问答的语句，教师课前准备Let’sfindout2的配图画好春，教学难点：正确表达中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节，__________areinspring________，并填入方格，继续进行此活动，_________，板书Recycle1（3）Spring：FebruaryMarchAprilSummer：MayJuneJulyAutumn：AugustSeptemberOctoberWinter：NovemberDecemberJanuary（以上单词可以一图片的形式出示）探究活动查找资料的探究活动探究内容：搜集名人的生日和事迹，myfamilygoestothebeachWehaveabigdinnerandeatabirthdaycakeandice-creamThenweswimWhatseasonismybirthdayin?活动八谈生日教学参考时间：5分钟（1）请学生朗读Listenandnumber部分排列好的句子，youarethelast，谈一些名人的事迹；教师鼓励并表扬做得好，完成下面的练习：hdjfhdiknriekauganoqdcbPebsmayjgfrchrijyuhiwmaroctlxrdguskptyejfeblosstkujantvexblnuzyvwphczenovwxtb________，录音：Listenandnumber，从月份，师生进行问答，五，活动二复习句子教学参考时间：5分钟（1）师生同唱Let’schant部分歌谣“WhenIsYourBirthday？”，学生看图说出单词，第一遍学生听，学生做出反应，1867ThomasEdisonFebruary11th，完成下面的表格：InChinaInothercountriesSpringSummerAutumnWinter（4）每组汇报一项内容，4，__________areinautumn________，（2）教师出示图片和资料简单介绍Let’sfindout1中的6个人物，探究目的：巩固月份的单词以及日期的表达，Let’splay（趣味操练）活动五找单词教学参考时间：3-4分钟在下面表格中找出12个月单词的缩写，依次问答其它的月份并板书，（2）两人共同完成活动手册P30—11：读问题；商讨答语；填写答案，活动四中外节日教学参考时间：5分钟教师接着刚才的话题，_________，为Let’sfindout2的活动做准备，第三遍检查，（2）教师展示各个节日的图片，并一起拼读其缩写形式，或上图书馆查相关的资料活动过程：1．生课外查阅更多的名人生日以及他们的事迹，IgohomeandplaycomputergamesItisusuallyveryhotIntheevening，小采访的探究活动探究内容：组织学生进行小型的采访活动探究目的：培养学生的语言交际能力探究形式：全体学生活动特点：此项活动以采访的形式进行，1933通过查询一些名人的生日，__________areinsummer________，季节和当天的活动等方面说说自己的生