下学期Recycle1第一课时教案

教师做动作，全班一起说唱第一单元歌曲“Weekend”和“Let’schant”部分歌谣，认读短语，教师本节课应让学生模仿Listenandwrite部分内容，为Askandanswer部分进行铺垫，帮助学生回忆第一单元短语，然后师生共同拼读，拼写方面检验学生对第一单元内容的掌握情况，教学重点：综合运用第一单元的中心语言，初步了解ZhangPeng和Amy的生活安排，训练学生连续表达的能力，请学生猜短语并找出相应的卡片，男生扮演ZhangPeng，四个组同时进行，耗时最短的组获胜，为下面的问答练习充分准备，（教师将学生回答的时间记在黑板的短语后，课前准备：资源中心的相关素材，进行问答练习——A：Whendoyou…?B：At…活动九写作练习（可作为家庭作业）写一篇主题为“MyDay”的短文，从而降低学生完成的难度，完成活动手册P26—2学生自己阅读对话，Askandanswer部分两张活动时间表的挂图，（2）请学生认读：havecomputerlesson，讲解中文意思：休息，-A：Whendoyou…?B：At…教师巡视检查，学生制作自己的时间表，完成判断题答案：WuYifangoestoschoolat7：30TWuYifan’sfavoriteclassisEnglishFWuYifanlikesplayingping-pongTWuYifanhasfourorfiveclasseseverydayFWuYifanhaspaintingclassontheweekendT活动八小结教学参考时间：2分钟出示Askandanswer部分两张时间表，playping-pong，)材料一Amy’stimetableZhangPeng’stimetableTimeActivityTimeActivity6:30amgetupgetup6:50ameatbreakfasteatbreakfast8:00amdomorningexercisedomorningexercise8:30amhavecomputerlessonswim11:30ameatluncheatlunch1:30pmhavecomputerlessonplayfootball6:30pmeatdinnerrecess8:30pmplaycomputergamesplayping-pong9:30pmgotobedeatdinnerwatchTVgotobed材料二Amy’stimetableZhangPeng’stimetableTimeActivityTimeActivitygetup6:00amgetupeatbreakfast6:30ameatbreakfastdomorningexercise7:30amdomorningexercisehavecomputerlesson6:30amswimeatlunch11:30ameatlunchhavecomputerlesson1:30pmplayfootballeatdinner3:00pmrecessplaycomputergames4:30pmplayping-ponggotobed5:00pmeatdinner7:00pmwatchTV8:30pmgotobed（2）学生两人一组分别扮演ZhangPeng和Amy，五，另一人发材料二，活动六语篇叙述教学参考时间：5分钟将Listenandwrite部分内容提供给学生：IusuallygetupatthreethirtyinthemorningIgotoworkatfour(gotoschoolat…)Ifinishmyworkataboutsixinthemorning(gohomeat…)IeatbreakfastatsevenThenIcleanmyroomIstayathomeinthedayIeatdinnerataboutsevenintheeveningIgotobedateightWhatdoIdo?Iamastreetcleaner请学生朗读，活动二连锁问答教学参考时间：5分钟教师先提问一名学生：Whendoyougetup?该学生回答后，女生扮演Amy，点击单词recess，在调查活动中进一步应用第一单元所学的功能结构，教师要适时通过haveEnglishclass和playfootball引导学生理解havecomputerlesson和playping-pong的意思，同时完成表格时间的填写，询问对方的活动时间安排，并同时提供一些语言框架，看学生能否灵活自如的使用第一单元句型完成调查，参照以上语言框架和学生自己制作的时间表，声