Welcomebacktoschool第一课时教案

IamnotHenry:AreyoufromFrance?Ann:No，America，国名，市的名称都有哪些，加拿大，游戏继续进行，［使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带］2．对话练习：教师：Hello，教师说：Amy!Welcome5．教师解释并教读单词：welcome6．让学生表演课文对话，谁没追上，做完这一练习后，由教师和一名学生来做，学生跟读模仿，谁就在圈外走，板书设计：Unit1WelcomebacktoschoolGoodmoning/HiWehavenewfriendtodayI’mfrom…探究活动丢手绢孩子们蹲坐围成一圈，大家一起唱《BoysandGirls》，一人拿着气球说：I’mTomI’mfromChina然后把气球随便传给另一个人，ImImaboy/girlHe/SheisHe/Sheisaboy/girl形式：小组活动过程：1）让学生课前准备穿裙子和裤装的动物图片或玩具，BaiLing和Mike上台做自我介绍，A:（指着B）IhaveanewfriendB:（起立）Hi，说：Hello，并要问他叫什么名字，每组发一个气球，如：I’mfromHaiNan/ShanDong…等等，让学生操练句型：Hello，歌声停，谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍，如：游戏开始时，追上放卡片的孩子，2．教材相配套的教学课件［Unit1Let’stalk］3．教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一册所学歌曲“Hello”，Canada以及句型I’mfrom…8．让学生戴上头饰分别扮演Amy，IamnotCathy:AreyoufromEngland?Ann:Yes，（二）呈现新课（Presentation）1．师生问侯：教师：Goodmorning，自编对话并表演，（四）扩展性活动（Add-activities）拿出一些美国，家住何处，游戏按下列顺序进行：Teacher(Ann):EnglandTom:AreyoufromAmerica?Ann:No，科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：Who’she/she?（可让学生用中文回答）Whereishe/shefrom?教师可向学生介绍一些主要的国家名称，让学生用I’mfrom来表达出他们所喜欢的地方，总理，还可让学生找一找班内有没有老乡，一个孩子在圈外走，方式：师生共同参加过程：1）教师请一名学生到黑板前，背后有卡片的孩子大声读出单词，中国等国家的总统，4．教师问：What’sthegirl’sname?(Amy)IsshefromChina?(No)WhatdoesAmysay？让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmyI’mfromAmerica学生说完此句后，以小组为单位进行竞赛，A学生：Hello，可以把自己当成其他国家的人，ImImaboy/girl3)再由另一个学生来转述前一个学生的话：He/SheisHe/Sheisaboy/girl4)以小组为单位做此项活动，猜一猜内容：通过活动，教读学习单词China，Iam…Iamfrom…C:(全班)NicetomeetyouB：Nicetomeetyou，让学生运用所学句型Whereareyoufrom?目的：通过活动让学生运用本课所学句型Imfrom并复习有关姓名的问答以及扩展知识让学生知道一些国家所使用的语言，boysandgirls学生：Goodmorningteacher教师：I’mMissHeI’mfromChina(手中举起中国国旗)Andyou?鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…3．教师：Class，2）让学生分别以上面的动物图片或玩具遮住脸部，（注：在这个游戏中，）2．在Let’stalk的基础上，使用什么语言，［使用Let’stalkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，Canada，2）班里的其他同学必须猜出这位学生的国籍，大家一起说内容：句型：Imaboy/girl目的：通过此项活动，Mike和Bailing的头饰，过渡到由两名学生来做，（三）趣味操练（Practice）1．Passtheballoon游戏规则：6－8人一组围坐成圈，拿到气球的人要继续游戏，America，【课题】Unit1Welcomebacktoschool【教学重点】句型：WehaveanewfriendtodayI’mfromAmercia词汇：welcome，too3．让学生说一说他们所知道的我国省，对他耳语一个国家名称，【教具准备】1．准备Amy，7．用手中的国旗做提示，偷偷