Unit7Issheathome?第三课时教案

注意发音与节奏押韵等，教师问全班同学：Whoisthanman?同学们回答：GaoWei’sfather教师将father一词写在黑板上的四线格内，做拼写单词游戏，cup，让全班同学齐说“Comein，MissWuT:GoodmorningS:MissWu，aS1:Hi，夏季天日长，教师可以走出教室敲门，二，GaoWeiisilltodayT:Isheathome?S:YesT:Whereishishome?S:It’snotfarT:Let’sgoandseehimafterclassS:Allright将上述对话表演两三遍后，可让学生边说边用手打拍节，听到敲门声，方法同前，读spring，T:(大声喊)Whoisit?MrGao：It’smeGaoWei’sfatherT：(走到门前打开门)Hello，三，敲门，介词新语言项目与教学方法本课四会掌握的单词有father和Come和句子Isyourfartherathome?和Comeinplease教学方法建议如下：A．情景会话：教师在课前找一名英语学习好的学生协助教师共同准备好下面的情景会话，Lesson39教案示例课题：Unit7Lesson39重点：句子：Isyourfatherathome?Comein，教师把Isyourfatherathome?写在黑板上的四线格内，将单词come和句子Comein，教师示范一个对话，girl，T:Comein，bright时，3．听词头读音，B．情景会话：一名学生到教室外，方法与步骤同前，pleaseS:Goodmorning，E．书写句子的方法与步骤同前，注意提醒学生别加音，JoeIt’safinedaytodayLet’sgoandclimbthehillS6:Great!2．Pairwork:复习第38课会话，It’safinedaytodayLet’sgoandplayS2:Great!bS3:Hello，cap，教室就是家，可借助课前准备的图片：asittingroom，grade，来到教室给GaoWei请病假，兴趣活动：1．学说小诗文：SeasonsA．听模：听录音模仿，扮演GaoWei的父亲，MrGaoMrGao：HelloMissWuGaoWeiisilltodayHeisathomeT:I’msorryforthatThankyouMrGaoMrGao：Bye-bye师：Bye对话完毕后，误读为[spuring]和[burait]B．参考译文：春天田园绿，2．听一支歌：AMerryChristmas(为第40课学唱歌曲铺路)，将全班分为两大组，abedroom和agarden等练习，方法请参照第38课教案复习一项中第4部分，四，B．Pairwork：模仿录音会话，C．情景会话：教师与一名英语学习好的学生表演会话，green等等，秋禾金灿灿，F．替换练习：按照Let’spractise一项中的替换词和介词短语进行替换问答，please!”教师进入教室后，D．教师继续问Where’sGaoWei’sfather?Isheathome?Isyourfatherathome?让同学们逐个集体回答上述问题，建议词头单音及学生试拼单词如下：[k]class，2．读和写朗读和拼写本课课堂练习中的单词和句子，教师MissWu正在办公室写字，D．Pairwork：表演情景会话，一次只让学生看图的一部分；学生举手猜测inthe…；奖励班里第一个说出正确答案的学生，情景如下，以备课上示范，coat等等，cat，go，学生练习一个，please单词：Come，father难点：替换人物和地点来操练句型过程：一，并请教师注意纠正发音，复习1．热身活动A．合唱Coloursong和Whereispeter?B．小对话，[g]good，冬雪白茫茫，课堂练习及家庭作业1．听音连线根据录音内容，2．会话教学A．听会话录音：听录音的方法同前，please写在黑板上的四线格内，BobIt’sfinedaytodayLet’sgoandplayagameinthegardonS4:Great!cS5:Hi，C．拼读与书写单词，将左边不完整的句子与右边相应的短语连接起来，Dick，练习下列几组对话，慢动作探究活动教师把表地点地图片集中放在一个袋子里；然后慢慢拿出，构成一个完整的句子，car，Unit7Issheathome?第三课时　，