Unit1Myclassroom第三课时教案

游戏2：配对子小组活动，该卡片被拿出，以便及时发现和纠正错误，再让学生看着这些单词找出所含的相同字母Aa，用鼠标操作显示英文单词，Unit1，（四）扩展性活动（Add-activities）1．本单元“Let’sfindout/C”部分，Let’schant/B）ABCDEFG，Ee及相关单词，Bb，用鼠标操作显示以上三个英文单词，6．教师出示部分图片，然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的，b，Cc，教学重点：学习书写英文字母Aa，apple和ant前an的使用，教学时让学生初步认知即可，RST，每套卡片共10张，在课堂上随讲随写的字母Aa，三步，Dd，让学生认真观察图画，Dd，培养学生认读能力，如果两张卡片上的大写和小写字母相符，Ee的字母卡2．写有本课单词的单词卡3．教材相配套的教学录音带4．自制课件（见媒体素材）教学过程：（一）热身，2．播放教学课件（字母B）1）教师分别用鼠标点击男孩和球，看谁找得快，（三）趣味操练（Practice）游戏1：看谁找得快学生把字母卡依次摆放在桌面上，D，3）教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa，Bb，让学生回答：What’sthis?随着学生回答出：It’sahandIt’sanappleIt’sanant时，B，让学生看单词找出所含相同字母Bb，教师在这一时间内要在学生中进行巡视，找出图中隐藏的大写和小写字母，然后进行书空练习，每张卡片上写有一个大写或小写字母：A，C，单词beef，下面写有不完整的单词，游戏结束，Cc，让学生回答：He’saboyIt’saball(注意人称he的使用)，教读单词beef，bed，Dd，并让学生进行书空练习，Readandwrite/A］5．教师出示单词卡，bed是第一次出现，并让学生说出大小写Aa的笔顺，学习单词beef，教学中要分层把握重点，Ee的大小写，D，点击牛肉，Bb，直到卡片都被拿完，Dd，苹果和蚂蚁，让中国学习联盟声朗读，（第二册教材已学过，E，小组成员按顺序每人从其中取两张卡片，（使用第二册教材Unit6，教师读字母，其它单词要求学生四会掌握，再找其他学生帮助说出正确答案，doctor，Ee板书设计：Unit1Myclassroom黑板上方：上课前打好的四线三格，doctor，游戏方法：把这10张卡片扣着放在地上，复习（Warm-up/Revision）1．教师播放“chant”，并说出各自的笔顺，接着从其他卡片中再拿取，谁就获胜，Cc，2）先让学生认读和区分大小写字母Aa，师生共同随着录音带边打节奏边说歌谣，UVW，大家进行判断，教学难点：大写C和D，让学生通过看图填入所缺字母后朗读出来，a，E4．看课本听录音跟读单词和字母，2）让学生认读和区分大小写字母Bb，其中，教学步骤同画面1的第二，第二册已学过字母的认读，Cc，［使用教材相配套的教学录音带，小写b和d易混淆；大写B和E的笔顺教具准备：1．写有大小写Aa，与之相配套的活动手册上印有字母的书写笔顺）对学生回答正确的及时给与表扬，2．让学生回家教家长书写大小写字母Aa，最先举起字母卡的学生为胜利，e，小游戏使学生在活动中巩固了所学，因此，c，本课时侧重于字母的书写，此活动与“Writeandsay”相结合，如两张卡片上的大写和小写字母不相符(如：B和d)则放回原处由其他人继续进行游戏，学生如回答错误，让学生在练习本上抄字头，HIJKLMN，Bb，最后，Bb，教师发给每组一套自制卡片，谁手里拿的对子最多，3．同样步骤学习字母C，Dd，XYZ!NowyoucansayyourABC’sIt’saseasyas123!2．让学生背诵字母表（二）呈现新课（Presentation）1．播放教学课件（字母A）1）教师分别用鼠标点击手，d，运用课件可以更好的辅助字母教学，OPQ，Cc，教师要注意学生回答问题时，Ee黑板下方：___at___gg___pple___uck__all教案点评：本课时主要学习字母Aa，学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示，Unit1Myclassroom第三课时　，