Unit3Isthisyourskirt?第六课时教案

让孩子试读，请一个孩子说词，比比谁最快，单词的抄写练习，出示句子的句卡，提示孩子注意标点和占格，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，让孩子迅速说出词孩子小组做游戏听一听，（三）趣味操练（Practice）拼一拼，一个写，（二）呈现新课（Presentation）观看Let’slearn部分录像，小组比赛拼读，两人一小组，教师带读生词，边说边出示单词，拼一拼每个小组一套字母卡片，抽查孩子的拼读，(四)扩展性活动（Add-activities）设计你心目中的时装：每个孩子设计一套衣服，大家一起评出“最佳时装设计师”及前三名，让孩子认读，写出答案，“Whatcolorisit?”各小组抄写传到最后一名同学，小组拼，一个拼，学生自己设计对话，猜一猜教师拼一个单词，给自己的娃娃穿上，Passthemessage教师分别给每个小组一张句卡，然后运用本单元学过的句子进行介绍，【课题】Unit3Isthisyourskirt?第六课时【教学重点】听说认读掌握生词：skirtshirtjacketdressT-shirt【教学难点】单词拼读及书写指导【教具准备】本课生词的单词卡片配套的教学课件Unit4/B/Let’slearn］相配套的教学录音带学生的小英语练习本课文主题图大小写字母卡片【教学过程】热身／复习（Warm-up/Revision）freetalkWhatcolordoyoulike?Whatcolorisyour/…?Let’schantB部分的Let’schant的歌谣，模仿课文内容，理解情景，进行表演，【板书设计】Unit3Isthisyourskirt?Unit3Isthisyourskirt?第六课时　，