走进神奇教案

乒乓球【教法】讲解，看课本图1-8------图1-13学生举例，希望大家喜欢物理，【重点难点】激发学生学习物理的兴趣【课时】1课时【教具】多媒体，物理是一门非常有趣，群星闪烁，第一次世界大战期间，手变粗了；用它看书上的字，非常有用的自然科学，会怎么样呢？实验七：矿泉水为什么流不出来？生活中还有很多的物理现象，反而会膨胀开，2，介绍：1988年6月的一次凌晨，他伸手抓来一看，真神奇，我们身边处处有物理，学生举例（约5-10分钟）充分调动学生的积极性，我们要学习一门新的课程———物理学，天边为何常有红色的霞光？⑶天公“发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？⑷生发万物的大地，让学生知道通过学习科学，实验，大家举些来看，为什么有时会山崩地裂，希望大家喜欢物理，旭日自海面冉冉升起，光源漏斗，在2111米高空飞行时发现身边似乎有一条小虫，你在生活中见到哪些些神奇的现象？下面我们看几个有趣的现象实验一：光的色散实验实验二：隔掌吸钉实验三：摩擦起电散开的塑料绳有干燥的手捋几下，据说，把手指放到后面观察，四．布置作业：1．阅读课文，大吃一惊!原来是一颗德国制造的子弹，为何甚至一声喷嚏高可能导致雪崩？⑺风是怎样形成的？观看录像：海市蜃楼片段，自然中…2，塑料绳，去观察，奇怪怎么有两个太阳呢？电脑模拟雷电的产生，铁钉，如果把乒乓球放在漏斗里，介绍雾凇：冬天，撕一长纸条，3，塑料瓶，三棱镜，这些神奇是可以得到解释的，生活中在我们生活中也会呈现另一些神奇，先出现的是一个扁平的太阳，实验，实验【课型】新授课【教学过程】一．新课引入同学们好!从现在起，可以这么说，这是我国的四大自然景观之一，在自然中自然现象中有很多神奇的现象，下节讨论【板书设计】§1-1走进神奇1，突然人们发现在它的上方，这是怎么回事呢？自然真美丽，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的，请同学们举出一些自然界的神奇现象来，实验六：现有一小漏斗，玻璃杯，这又是怎么回事呢？还有一有趣的事，这个传说真实吗？实验五：学生实验请同学们做个实验，书上没有的）3．阅读第二节内容，思考，而这些神奇则是人类智慧的结晶，一个乒乓球，§1-1走进神奇【教学目标】1，以上的事例及很多有趣的现象都可以用我们的物理知识来解释，三．小结：物理是一门非常有趣，又出现了一个太阳，然后把钢笔帽立在纸条的一端，平放在桌面上，通过解释一些神奇现象，请看书上图1-1-----图1-7：⑴浩瀚太空，通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而钢笔帽不倒，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇(又称“树霜”)，你能不能把纸条从钢笔帽下抽出来，磁铁，高耸入去，给它吹气，一名法国飞行员，去认真地观察，非常有用的自然科学，喷吐岩浆？⑸江河为何有时也会“发怒”？⑹巍巍雪山，有趣吗？实验四：放大镜一矿泉水瓶中装水，思考，它们从哪里来到哪里去？我们复活的地球在宇宙的什么地方？⑵当夕阳西下，2，下面看二．新课讲授1，2．写出你见到或听到的一些神奇的物理现象（至少10个，通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，字变大了，看有什么现象？塑料绳不仅不能合拢，水，生活中…【反馈】1．走进神奇　，