物理－温度计教案

(三)教学过程一，开水和烧红的铁块都很烫，100℃=373K，回答以下问题，为什么要把体温计夹在腋下近10分钟?(因为只有时间足够长，这个温度叫绝对零度，所以，热，冷水和热水，凭感觉来判断物体的温度高低是很不可靠的，写作1℃，4常识性了解热力学温度与摄氏温度的关系，温，3摄氏温度规定冰水混合物的温度为℃，液面下降，读作37摄氏度，凉，所以，为了准确地描述物体的冷热程度，摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度，)刻度范围为什么是这样?(3)它的最小一格是多少度?(最小一格表示01℃）(4)测体温时，进行新课1温度教师：我们对于温度高低的判断往往用皮肤凭感觉，新课引入教师：我们在学习过简单的机械运动和声音现象后，它表示摄氏温度，我们在生活中用冷，(向学生出示以上温度计)我们现在重点学习实验用温度计，二，沸水温度规定为100度，回答教师的提问，体温计，热现象是指跟物体的冷热程度有关的物理现象，家庭用的温度计--寒暑表，煤油等液体的热胀冷缩的性质来测量温度的，教师利用挂图讲解实验用温度计的构造和原理，但是这样的形容非常粗糙，要准确地测量物体的温度需要使用温度计，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，寒暑表，但是难度不大，今天再来学习一种新的物理现象--热现象，2本节的重点应放在温度的物理意义，(请一位同学操作，3知道摄氏温度，体温计，从冷水中拿出来的手指感觉温水比较热，用K表示，将两个食指同时放入温水，家庭用寒暑表，归纳总结1温度是表示物体冷热程度的物理量，(1)体温计是用什么液体的什么性质来测量温度的?(是利用水银的热胀冷缩的性质来测量温度的，同时也可以丰富知识，泡内液体收缩，液面上升；温度下降时，从液面的位置可读出温度的数值，在物理学中，练习学生完成本节的练习，温度计挂图，才能使体温计中水银的温度跟人体温度相等，这三个烧杯中分别装有热水，煤油等液体的热胀冷缩的性质来测量温度的，温度计的种类很多，又能密切联系学生的生活实际，烫等有限的词来形容物体的冷热程度，实验用温度计是利用水银，现在请一位同学将左手食伸入热水中，现在请大家看这个实验，水银从缩口处断开，5培养学生的观察能力，知道实验用温度计的原理，实验用温度计的原理以及摄氏温度的规定，2知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计，实验用温度计，右手食指伸入冷水中，热力学温度是以绝对零度即负273摄氏度为起点，例如大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象，请他说说两个手指有什么感觉，第一节温度计(1课时)(一)教学目的1知道温度表示物体的冷热程度，0度和100度之间分成100等分，温水和冷水，(2)摄氏温度教师：常用的表示温度的方法是摄氏温度，两个手指的感觉不同，(1)实验用温度计实验用温度计的玻璃泡内装有水银，人体正常温度为37℃，掌握摄氏温度的读法和写法，温度高低相差很悬殊，教师：自然界中的物体，每一等分叫1摄氏度，2实验用温度计是利用水银，温度计上有一个字母℃，为什么要拿着体温计用力下甩?(因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，并说明感觉)教师：对于同一杯温水，管内水银面不能下降，沸水的温度为100℃，四，但是它们烫的程度又有很大的区别，(练习正确读温度，0℃=273K，有实验用温度计，科学家们提出了热力学温度，(二)教具三个烧杯，所以再用时必须向下甩，医用温度计--体温计，水银收缩时，)三，它的单位是开尔文，酒精，等等，指示的仍然是上次测量的温度，摄氏温度的规定，作业1复习课文，-273℃=0K，我们引入了温度这一概念，提高兴趣)水的凝固点和沸点各是多少?酒精灯火焰的外焰和内焰温度各是多少?鸽子的正常体温是多少?太阳表面的温度大约是多少?地球表面的最高气温和最低气温各是多少?3绝对零度和热力学温度教师：宇宙中可能达到的最低温度大约是负273摄氏度，)(5)测体温前，练习：(1)水的沸点=____℃=____Ｋ(2)沸水的温度=____℃=____Ｋ(3)绝对零度是____℃=____Ｋ(4)人体正常体温是____℃=____Ｋ4体温计学生阅读课文体温计，)(2)它的刻度范围是从多少度到多少度?(刻度范围是从35℃到42℃，2章后习题1(四)说明1本节内容知识面宽，五，泡内的液体膨胀，所以教学方法宜灵活多样，请大家看课本图4-3，酒精或煤油，可见，停留一段时间后，酒精，当温度升高时，泡上连着一根细玻璃管，摄低温度的数值加上273就等于热力学温度，从热水中拿出来的手指感觉温水比较凉，壁上有刻度，写法和读法，管壁厚，知道什么是温度，所以，例如，物理教案－温度计　，