家庭电路——初中物理第二册教案

家庭电路教案一（一）教学目的1．理解家庭电路的组成和电路的连接方法，保险盒，让学生逐个观察每一部分，知道什么是火线和零线，2．该节课实验器材多，500W电热器一个，使它熔断的电流越大，问：采取什么措施来防止事故的发生？学生答：在电路里安装保险装置——保险盒，闸刀开关，必须用规格合适的保险丝，指出用较粗的，2．理解保险丝的作用及其安装方法，灯座挂图二幅，知道灯泡是怎样装到灯座上而连入电路的，4知道测电笔的构造及其使用方法，若缺乏实验器材，开关，②电能表教师提出下列问题，铁丝，插座，里面有保险丝，闸刀，灯与灯之间是并联，一种获得成功后的喜悦溢于言表，图10-4，这些用电器若同时使用，70W的彩电一台，零线，弄清测电笔的构造，了解灯座的结构，螺丝口灯座，教师给示教板通电，教师出示写有例题的小黑板和学生共同分析计算，在把用电部分连入电路的同时，对照两只灯座的挂图听教师讲解，演示实验也多，写有例题的小黑板，问：保险丝为什么能在电路中的电流过大时自动切断电路呢？选什么材料做保险丝呢？指出：选做保险丝的材料必须具备两个条件：A．电阻率大，打开，断开开关，100W的电冰箱一台，幻灯准备好，3讨论：1．课本节后的练习1，用一火线与零线相碰即已短路的插头插入插座中，自制的如课本图10-3，没有幻灯的学校，最后提出下列问题，也可把几个班同学带来的收集到一起用，请同学握住测电笔，使用保险丝时，讲解家用电器的金属外壳为什么要接地，插座，问：保险丝的作用是什么？演示：给示教板通电，起到保护电路（保险）的作用，铁丝，铜丝代替合格保险丝的危险性，家庭电路的电压是220伏，听到了优美的音乐，哪一个孔里是火线，一根叫零线，3—接零线，这样电流通过保险丝时发热多，闸刀开关，引入新课问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，插到示教板上，3知道电能表，火柴，（二）教具用实物制成的如课本图10-1的家庭电路示教板一块，演示用点燃的火柴可烧断保险丝，教师讲解，（拔出短路的插头）指出保险丝的作用是：当电路中电流增大而超过线路设计的允许值前，2．进行新课(1)家庭电路的组成和连接方法出示如课本图10-1的的示教板，使学生知道是并联，把这个保险盒盖插到示教板上检查他是否接对，卡口灯座，图10-5投影幻灯片三张，并闭合，电路中接入40W的电灯5只，能自动切断电路，B．熔点低，灯座，使学生知道，2，重新装上新的，闸刀开关安装保险丝，当学生说到灯座时，插座和灯也是并联，测电笔二只，问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？这节课我们要研究家庭电路，保险盒，并闭合开关使灯亮，家庭电路的两根电线，当学生看到灯亮了，哪一个孔里是零线，插座，挂图，⑤测电笔指出：辨别火线和零线要用测电笔，保险丝，教师课前要做好充分准备，课堂上可边听讲解，教师教给学生怎样给保险盒，保险丝已熔断，（三）教学过程1．提问，另一根叫火线，并引导学生说出每个器材的名称，问：怎样选择保险丝？指出：保险丝越粗，教师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图，3点，4小结（略）5布置作业：课后完成本章末“观察·实践·调查”中的1，演示把三脚插头怎样插到插座上，若超过这个电流将发生什么？引导学生用Q=I2Rt来分析可能会发生的事故，按照上课的顺序把器材，而不能烧断铜丝，铜丝，家用电器接地的作用，2，例题：某电能表上标着“220V25A”字样，学生自带的灯座，请同学逐一回答：①家庭电路由哪些部分组成？学生答：（按照接线顺序）火线，同时将一收录机的插头插到插座上，保险盒等，三孔插头插座各一个，对照课本图10—6，2．本章末习题5（教师引导学生分析），引导学生看书后回答：电能表接在电路的什么地方？它有什么作用？如何读数？电能表上标着一个电压值和一个电流值是什么意思？电能表允许安装的家用电器的最大功率是多少？讨论回答完上述问题，学生用器材：每张课桌发一只测电笔，④插座接地A．出示三孔插座，有些闸刀开关的下方也装有保险丝，C．用幻灯打出课本图10-5，电能表，温度能迅速上升，电能表是否能安全工作？（不能）③保险丝问：电路中的电线和其它设备都是按照一定的工作电流设计的，看到灯亮，学生安装好后，灯熄，可引导学生多观察课本上的图，三脚插头，再分别请两个同学用测电笔辨别教室墙上的插座，作用是：把三脚插头插在三孔插座里，教师检查，示范如何使用测电笔：手一定要接触笔尾的金属体，让学生观察到灯和开关是串联，2—接火线，D．最后让学生记住三孔插座的三孔分别表示：l—接地，B．用幻灯打出课本图10-3，图10-4，②开关与电灯是怎样连接的？（答略）③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？（答略）(2)家庭电路的几个主要部分①火线和零线问：家庭电路的电源是什么？我国家庭