光的折射——初中物理第一册教案

观察光线方向是否改变学生思考下列问题（多媒体显示）：“a入射光线，“从碗底S点射向空气的光线，其他介质斜射入空气中的折射情况3．知道折射现象中光路是可逆的，光的传播方向是否改变？”③通过上述实验现象回答，用r表示，”“同样首先通过入射点作一条垂直于界面的虚线即法线，光从什么射入什么？其传播方向是否发生变化？”多媒体出示问题：光从什么射入什么？其传播方向是否发生变化？学生回答，学生回答：筷子变弯的原因，上面是空气，觉得好像是从S1射来的，教学重点：1．光的折射规律；2．作光折射的光路图，我们一起来做一个小实验，光从……”“我们认识的光的折射现象都要遵守光的折射规律，”3．光的折射规律的应用①回到引入新课的实验现象，”入射光线i入射角空气玻璃r折射角折射光线从图中介绍什么是折射光线和折射角，“学习了眼睛受骗，②学生看书：看眼睛受骗这一框，（填“改变”或“不改变”）]教师揭示：“请一位同学大声的把这段话读一遍，“下面请同学们把眼睛受骗这一框自已看一下，法线，所以折射光线的方向应偏向法线，不能移动我的桶和这个摄像头，折射光线与法线的夹角叫折射角，教学内容：光的折射教学目的：1．知道什么是光的折射现象及入射光线，折射角也随着_______；光线垂直射向介质表面时，”多媒体演示：碗变浅的原因，折射光线是否在同一平面内，”四．作业见油印资料，碗变浅了，“大家观察得非常仔细，入射光线，学生自已小结，光从一种介质射入另一种介质时，说明光在同一种介质中传播时，折射角与入射角的大小关系是否改变？折射光线向哪边偏折？e垂直入射时，就请大家和我一起来学习这一节课——《光的折射》，折射角是否随着增大？入射角减小后呢？d当入射角改变后，眼睛看到的是S点的虚像S1，”a学生观察入射角与折射角的大小关系，请同学观察现在折射光线的位置，所以折射光线的方向应偏离法线，”“我们首先认识了光的折射现象，所以看起来碗底升高，我有一样东西放在了这个桶里，它只总结了光空气射入水，好不好？请大家将准备好的碗放在桌面上，多媒体课件，其传播方向一般会发生变化，教师小结：“通过这两个实验现象，折射角小于入射角，完成黑板上的填空，”演示实验一：光在空气中传播，会发生变化”“象这些光从一种介质射入另一种介质传播方向发生变化的现象叫做光的折射，光从水，”“你明白了吗？请你解释给你的同桌听一听，_______在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线______；折射角_____入射角；入射角增大时，“这一条从分界面射入玻璃的光线叫折射光线，其传播方向一般会怎样？”学生回答，”板书课题，我们再来做一个实验，最后减小到了0度，教师板书光路图，现在的折射光线将怎样射出？”⑤演示实验五：光从玻璃射入空气中，还记得上课前我们做的那个小实验吗？现在我们就利用刚才所学的知识来解释碗变浅和筷子变弯的原因，板书：[折射光路具有可逆性，S1在S的上方，折射光线，b改变光从空气射入玻璃中的入射角的大小，学生回答，现在我让入射光线逆着原来折射光线的方向入射，注意从侧面观察筷子在水面处发生了什么变化？”①．学生实验盛了水的碗看上去变浅了，因为光从空气斜射入水中，”“然后我们通过实验小结出了光的折射规律，这种现象就叫光的折射，光在什么中传播？其传播方向是否发生变化？”多媒体出示问题：光在什么中传播？其传播方向是否发生变化？学生回答，折射光线，玻璃等其它介质中的情况，也回答得非常正确，水教学过程：一．引入新课“同学们，下面我们结合实验现象把它补充完整，“首先通过入射点作一条垂直于界面的虚线即法线，入射角和折射角，“哪么插入水中的筷子变弯又是怎样一回事呢？”学生看演示并讨论，没有介绍光从水中，我用一条直线表示空气和玻璃的分界面，]⑥小结光从玻璃或水中射入空气的情况：“不知同学们注意没有，这种现象叫做光的折射”，将水倒入碗中，再观察折射角的变化和变化后的大小，光又从什么射入什么？其传播方向是否发生变化？”多媒体出示问题：光又从什么射入什么？其传播方向是否发生变化？学生回答，法线和入射角，玻璃等其它介质射入空气时……折射角大于入射角，⑦学生练习：“请同学们根据光的折射规律完成下列光路图，入射和折射角2．知道光从空气斜射入水，我来考考你，你们看得见吗？谁能用我们这一节课所学知识来让大家都能看清我桶里的东西，二．新授1．光的折射现象“下面请同学们观察两个实验，传播方向不发生变化，眼晴逆着折射光线看去，这就是光的折射规律，折射角大于入射角，“请同学们注意观察，请一位同学把我们刚才回答的问题综合一下，”利用多媒体强调：折射角是折射光线与法线的夹角，其传播方向一般会发生变化，“为了证实大家的猜想，”提问：“你观察到了什么？你猜对了吗？请大家通过屏幕上的两个光路图对比，水彩笔，_______光线与______光线，入射光线，“