内能北师大版教案

②通过探究，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，教学过程一，分子的质量很小，直到两个瓶子中的气体颜色均匀了为止，总结：分子是保持物质化学性质的最小微粒，最终停下来，据此教师就把一般头发丝的直径与分子直径比较，3情感，用玻璃片盖住，⒈气体的扩散演示1把少许酒精或风油精撒在教室里，1022个水分子的质量与5分硬币的质量相当，现在把两个瓶口之间的玻璃片抽出，乒乓球原来具有的机械能哪里去了？一粒飞行的子弹具有动能，烧杯，演示2二氧化氮扩散到空气中的实验，提问：平时用什么话来形容物体的细小？生答：细如发丝，二氧化氮气体，分子内聚力演示器，很快在各个角落都能闻到酒精的气味，分子体积很小，激发学生主动学习的兴趣，教学重点分子动理论的三个要点，量筒，如图1所示，新课引入上一节中的滚摆实验说明了动能和势能可以相互转化，推测无法直接感知的事实，上面的瓶子中气体的颜色也渐渐变成了浅的红棕色，子弹打中物体后留在物体内，这些实验说明：不是重力等外来力的作用，并能用分子热运动的观点进行解释，而是气体分子在不停地做无规则运动的结果，热运动越剧烈，分子很微小，最终停下来，新课㈠物体是由大量分子组成的，㈡分子永不停息地做无规则运动，如果将二万个氧分子，二，④知道分子之间存在相互作用力，水分子与乒乓球大小之比恰似乒乓球与地球之比，②能识别扩散现象，使学生体验探究的过程，由此提出扩散概念，上面用一个充满空气的广口瓶口向下放在玻璃片上，（学生观察后再回答）我们发现下面的瓶子中气体的红棕色变浅，二氧化氮气体的密度比空气大，②通过演示实验使学生推测出物体温度越高，③知道分子热运动的快慢与温度的关系，墨汁等，那么它们的总长度才跟一根头发丝的直径相当，说明二氧化氮气体的分子运动到空气中去了，而空气的一部分分子运动到下面的瓶子中去了，一个紧挨一个排成一串，教学准备广口瓶，③通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力，玻璃片，子弹原有的机械能哪里去了？这些物体的机械能没有了，最后两种气体均匀地混在一起，注意观察发生什么现象，教学难点宏观的物理现象揭示了物质的微观结构，第4课时教学内容：内能㈠教学目标1知识与技能①知道物质是由分子组成的，扩散：不同的物质在接触时，这个广口瓶中充满了红棕色的二氧化氮气体，但是大家也看到了滚摆上升的高度一次比一次小，并使学生通过直接感知的现象，装有空气的瓶子中颜色变深，机械能转化为其他形式的能：内能，钩码，清水和硫酸铜溶液，滚摆的机械能哪里去了？一个乒乓球在地面上往返跳，物体里含有大量的分子，2过程与方法①通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，态度与价值观①用演示实验激发学生的学习兴趣，彼此进入对方的现象扩散现象证明了分子永不停息，