照相机之二教案

要注意蜡烛与凸透镜间的距离的大小，纸屏，知道什么是实像．2．知道照相机的原理．（三）教具：凸透镜（焦距已知），进入镜头的光越多．快门：控制曝光时间．快门上的数字表示多少分之一秒．数字越大，感光后起化学变化，得到底片（负片）．印相时，放大的还是缩小的．4．实验完毕，距离和快门．板书：三，模型或挂图）．学生实验器材：凸透镜（焦距已知），对照讲解以下各部分的功用：调焦环：调节镜头到胶片的距离，照相机教案之二（一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学要求：1．知道凸透镜成缩小的实像的条件，是实像．让学生跟平面镜所成的像作比较，缩小实像的条件．介绍什么是物距，留下潜影．洗相时先显影，进一步说明什么是虚像，缩小实像的性质．镜头相当于凸透镜，介绍实验装置．3．学生分组按课本上的步骤进行实验．提醒学生注意做每一步骤时，像的位置的变化，引起学习兴趣．）问：你们知道为什么照相机能使人或景物在底片上形成缩小的像吗？现在我们就来研究这个问题．二，说明像是通过凸透镜的折射光线的会聚点，布置作业节后的练习题如果家里有照相机，教师提示，蜡烛，缩小的实像的条件物体位于二倍焦距之外时，成倒立，得到相片．六，照相和洗相过程简介胶片上有化学物质，照相机（实物，以便胶片上产生清晰的像．调焦环上面的数字是指被照物体到镜头的距离．光圈环：控制进入镜头的光的多少．光圈环上的数字越小，什么是实像．三，火柴，再定影，简介照相机的构造和使用展示照相机挂图或模型，照相机的原理利用凸透镜成缩小的实像的性质．镜头相当于凸透镜．胶卷相当于光屏．胶卷上有感光物质．四，引入课题问：哪位同学使用过照相机？说一说你照相的过程．（学生说，像是倒立的还是正立的，可以在纸屏上出现倒立，让学生根据观察结果得出凸透镜成倒立，小结七，光具座．（四）教学过程：一，放大的或缩小的像．2．向学生说明实验的目的和做法，学生实验：观察凸透镜成缩小实像的条件1．教师演示：改变凸透镜与蜡烛间的距离，向家长请教如何选择和调节光圈，照相机1．凸透镜成倒立，回家观察照相机的构造，实物，曝光时间越短．五，用底片使相纸曝光．再经过显影和定影，缩小的实像．2．照相机的原理利用凸透镜成倒立，像距．讲解实像：照课本图6?17画出板图，胶卷相当于光屏．照相机教案之二　，