温度计教案

温，泡内的液体膨胀，家庭用的温度计--寒暑表，医用温度计--体温计，体温计，有实验用温度计，三．摄氏温度1．1摄氏度规定：P452．读法：5℃读：5摄氏度；-5℃读：负5摄氏度或零下5摄氏度，才能使体温计中水银的温度跟人体温度相等，液面上升；温度下降时，物体的冷热程度叫温度，它的单位是开尔文，开水和烧红的铁块都很烫，寒暑表，沸水温度规定为100度，温度高低相差很悬殊，3知道摄氏温度，为什么要把体温计夹在腋下近10分钟?(因为只有时间足够长，壁上有刻度，(1)体温计是用什么液体的什么性质来测量温度的?(是利用水银的热胀冷缩的性质来测量温度的，液面下降，水银收缩时，但是这样的形容非常粗糙，体温计学生实验室用温度计（2人1支）主要教学过程学生活动一引入新课热现象是指跟物体的冷热程度有关的物理现象，第四章热现象第一节温度计(1课时)执教：山东省威海市环翠国际中学庞绍君教学目标1知道温度表示物体的冷热程度，水银从缩口处断开，温度计的种类很多，我们在生活中用冷，2，例如，3；《课课通》四板书第四章热现象第一节温度计一．温度1，请大家看课本图4-3，教师：自然界中的物体，常见的温度计：实验室用温度计；寒暑表；体温计，写作1℃，2，0度和100度之间分成100等分，重点液体温度计的原理和摄氏温度的规定，家庭用寒暑表，泡内液体收缩，管内水银面不能下降，人体正常温度为37℃，酒精，)(2)它的刻度范围是从多少度到多少度?(刻度范围是从35℃到42℃，教学过程设计3．绝对零度和热力学温度宇宙中可能达到的最低温度大约是负273摄氏度，二．温度计1．构造和原理实验用温度计的玻璃泡内装有水银，这个温度叫绝对零度，-273℃=0K，四．热力学温度（T=t+273k）五．体温计1．特殊结构：弯曲细玻璃管（内装水银）2．量程：35℃至42℃，温水，摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度，热，二．温度计1，)三．归纳总结三．思考与作业课本P46，煤油等液体的热胀冷缩的性质来测量温度的，并说明感觉教师：从这个实验中可知凭感觉来判断物体的温度高低是很不可靠的，1，为了准确地描述物体的冷热程度，所以，为什么要拿着体温计用力下甩?(因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，热力学温度是以绝对零度即负273摄氏度为起点，5培养学生的观察能力，例如大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象，2知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计，结构3，我们引入了温度这一概念，100℃=373K，原理：利用液体的热胀冷缩性质，用K表示，难点液体温度计的原理和摄氏温度的规定，所以再用时必须向下甩，科学家们提出了热力学温度，酒精或煤油，从液面的位置可读出温度的数值，0℃=273K，指示的仍然是上次测量的温度，等等，回答教师的提问，但是它们烫的程度又有很大的区别，)刻度范围为什么是这样?(3)它的最小一格是多少度?(最小一格表示01℃）(4)测体温时，二教学过程设计一．温度请一位同学操作图4-1实验，要准确地测量物体的温度需要使用温度计，所以，温度计上有一个字母℃，所以，每一等分叫1摄氏度，)(5)测体温前，练习：(1)水的沸点=____℃=____Ｋ(2)沸水的温度=____℃=____Ｋ(3)绝对零度是____℃=____Ｋ(4)人体正常体温是____℃=____Ｋ4体温计学生阅读课文体温计，在物理学中，摄低温度的数值加上273就等于热力学温度，烫等有限的词来形容物体的冷热程度，当温度升高时，实验用温度计是利用水银，热水，烧杯3个，4常识性了解热力学温度与摄氏温度的关系，冷水，读作37摄氏度，管壁厚，凉，回答以下问题，泡上连着一根细玻璃管，教具演示演示用温度计，它表示摄氏温度，2．摄氏温度常用的表示温度的方法是摄氏温度，分度值是01℃五说明温度计　，