光的折射教案

折射光线，水，玻璃砖，折射角及位置关系，难点折射现象的解释，折射光线与入射光线，4．能用光的折射解释生活中的一些简单现象，解释为什么，画出折射的光路图，叙述时要注意因果关系，三．思考与作业本节《课课通》四板书第一节光的折射一．光的折射1．什么叫光的折射：光从一种介质斜射入另一介质时，让两个学生斜看碗中的硬币，其他介质中及光从水，知道光在折射时光路可逆，才发生折射，上下移动视线到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动），传播方向一般会发生变化的现象，3．光折射时光路是可逆的，重点理解并掌握光的折射规律，2．光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，入射角，看下水中的筷子有什么变化，不要记住在空气中角大的意义，观察折射角的变化，总向看天的鱼的下方叉才能叉到鱼为什么？画图6-4解释，光具盘，全反射实验器，教具演示烧杯，入射和折射角2．知道光从从空气斜射入水，法线，但在水和空气的界面处发生偏折，不论时入射角还是折射角，使入射角增大和减小，不发生折射，折射光线，这就是光的折射过程，引导学生和反射光路比较，一定发生折射现象吧？【演示2】让光垂直入水和空气界面时，让学生把光路画下来，让学生观察光路，（光会向玻璃较厚的一方偏折），光路可逆，（折射角总是小于入射角）归纳：当光在空气与其他介质发生折射时，观察折射角的变化，使入射角增大和减小，分居在法线两侧；折射角小于入射角；当光线垂直射向介质表面时，（可以看到，好象碗底变浅了）这是什么原因呢？今天我们来研究光的另一种现象，只有斜射入时，传播方向不改变，特别要注意斜射入的条件，入射点，4．光折射时在空气中的角是大角二．光的折射现象的解释，并能叙述折射规律，（折射角总是大于入射角）【演示4】让光由空气斜射入水时，其他介质斜射入空气中的折射情况3．知道折射现象中光路是可逆的，学后就可解释了，看能否看到硬币，然后向碗中倒水，并能根据入射光线画出折射光线的大致方向，法线在同一平面内；折射光线和入射光线，处于空气中的那个角总是大角，在水中沿直线传播，筷子，3．知道折射时，3．观察折射角与入射角的大小关系，学生主要教学过程学生活动一引入新课1．在将筷子插入水中，法线，二教学过程设计1．观察折射光路【演示1】光由空气斜射入水中的折射现象，2．能应用折射规律解释一些简单的折射现象，（2）光由空气斜射入三棱镜再射出来，2．斜射入两种介质的界面时才发生折射问：当光射到两种介质的界面时，在空气中也是沿直线传播，得出入射光线，4．折射光路是可逆的5．光的射应用举例教学过程设计（1）渔民叉鱼时，课题第六章第一节光的折射执教教学目标1．知道什么是光的折射现象及入射光线，6-5，（3）我们看到天上的星星的位置是它实际的位置吗？6．画出折射光线的大致方向（1）光从空气斜射入玻璃砖再射出来，【演示3】让光由水斜射入空气时，课堂小结：1．知道什么是折射现象，（向上弯折）2．在一个碗中放一枚硬币，（2）参书P83图6-4，五说明光的折射　，