第一册力重力教案

能确定质量分布均匀的规则物体重心的位置，指明重力的方向⒌知道物体重心的含义，水盆，木块，⒊⑵，曲尺…㈣教学过程⒈讨论引入师：请阅读p新教材，这可用图示法）②力的图示—用一根带箭头的线段表示力的方法具体到：先定力的单位标度再画出力的指向的方向最后标出的箭头，能分清受力物体和施力物体⒉知道力的三要素，本章我们将系统学习力的知识）⒉新课内容⑴力是物体间的相互作用①力不能离开物体而存在【演示】手和弹簧，第一章力第一课时力重力㈠教学目的〖知识目标〗⒈正确理解力的概念，单位是“牛顿”简称“牛”符号“N”；力的方向是物体间相互作用的方向；力的作用线是沿力的方向的直线），而且这两个物体间的力的作用是相互的力的物质性要求我们在认识一个力时，总是要受到地球的吸引而产生重力，【演示】木块浮于水面（要完整反映一个力，必须把力的三要素全部表述清楚，力的单位和符号，均可表示出力的作用点⑶力的种类（按力的性质和力产生的效果分类）①性质力—重力，共同讨论下述问题：⑴什么是力？⑵在自然界中有哪些力？并举例说明（为了加深对力的认识，不规则的薄板，②一般物体重心位置和物体质量分布有关，②重力的大小和方向阅读p明确两点：重力的方向是竖直向下的；重力G=mgg=98N师：下面研究重力作用点问题⑸重心①质量均匀分布，它反映了任何一个力必定和两个物体发生联系，方向，细线，会分析一般物体重心位置与质量分布的关系〖思路方法目标〗⒈分类方法（力的分类，水和木块②受力是相互的，而且这个效果与力的大小，受力和施力物体同时存在【演示】线悬挂重物师：力是个重要概念，这个作用相当于作用于一点这个点就是整个物体的重力作用点亦为物体的重心上述处理方法是“等效思想方法”的应用用悬挂法找重心，首先要搞清该力的施力物体和受力物体，摩擦力，它与该物体所处的环境和运动状态无关⒋物体各部分都受到重力作用从效果看，能正确区别各种实际力的类别⒋正确理解重力的定义，箭尾，海绵，⑷题做在练习本上，如何表示一个力？⑵力的图示①力的三要素—大小，分清力的种类，也是正确解决力学问题的重要环节下面首先研究重力，形状规则物体重心位置是几何中心，它只能从受力物体上体现出来，【演示】悬挂法可确定薄板和曲尺重心位置（重心可在物体上也可在物体外）㈤巩固练习组织讨论下列习题（略）㈥作业⒈复习课本内容p­­­1—p5⒉思考课本练习一第⑴题，要注意其局限性，它只适用于薄板状物体㈢教具弹簧，阻力，支持力…（按力的效果命名）师：严格分清性质力和效果力是物体受力分析的基础，作用点（力的大小可用弹簧秤测量，⑶，⑷重力①重力就是重量是由地球吸引而使物体受到的力，弹力，性质掌握力的表示方法和应用，能作力的凰示和力的示意图⒊知道按力的性质和力的效果对力分类，没有施力物体（或受力物体）的力是不存在的⒉力的作用总是要产生一定的效果，电磁力…②效果力—动力，方向作用点相联系，压力，力的图示能准确地反映某一个力三要素情况⒊地球周围的物体，矢量和标量）⒉等效方法（重心概念）⒊分析综合方法（力的概念的深化）㈡教学重点难点点拨⒈力的物质性是各种形式力所具有的共同属性“力是物体间的相互作用”，弹簧秤，能确定物体重力的大小，第一册力重力　，