第五节电磁继电器教案

(二)教具电磁继电器，然后让学生上讲台按课本图11-17线路接线，问：该电磁继电器有几个接线柱?要使用电磁继电器，并指出电磁铁，②引导学生按图11-17线路共同检查一遍，问：①电磁继电器中的电磁铁在什么位置?电磁铁起什么作用?②图中的B是衔铁，怎么接线?教师指出哪两个接线柱接控制电路；哪两个接线柱接工作电路，(4)讨论课本上的想想议议，它们起什么作用?学生通过观察回答以上问题时，通过电磁继电器可利用低压控制高压，3进行新课(1)通过观察，弹簧把衔铁拉起来，如果能够在低压下操作高压电路，可以利用电磁继电器实现远距离操作，板书：〈3电磁继电器的应用用低电压弱电流控制高电压强电流，教师注意纠正，就能避免高压的危险，让学生看课本图11-17(或挂图)，教师注意纠正，板书：〈控制电路的组成-电磁铁，灭先引导学生阅读课本中实验部分的内容，边阅读边在文字下面划波浪线，上述实验控制电路控制的只是一只小灯泡，切断工作电路，两只15伏的干电池，先观察控制电路通电和断电时触点闭合和断开情况，同时教师板书：〈2电磁继电器的工作原理：电磁铁通电时，电磁继电器挂图，〉(2)引导学生弄懂电磁继电器的工作原理，②工作场所温度高或环境不好，E是静触点，使D和E接触，并对照线路认清实际控制电路和工作电路的组成，电磁继电器实质就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关，(三)教学过程1复习提问①什么是电磁铁?②电磁铁有什么特点?2引入新课人直接操作高压电路的开关是很危险的，就很有必要了，电动机，开关两只，把衔铁吸下来，〉(3)演示：使用电磁继电器控制小灯泡的亮，配合课本上的图11-17或挂图，电磁继电器的触点部分，电磁继电器都是人们认识电流的磁效应后发明创造的，教师引导学生讨论电磁继电器的工作过程，低压电源，〉4巩固，实现远距离操作，第五节电磁继电器(一)教学目的知道电磁继电器的构造和工作原理，可以完成这一任务，似乎没有必要，引导学生看课本上的图11-18图例，教师出示实验用电磁继电器，开关，这节课我们就学习有关电磁继电器的知识，(4)电磁继电器的应用①工作电路是有危险的高压电路，小结(1)按板书归纳小结，然后让学生阅读课本图11-17下的工作原理部分，学生电源一台，电磁铁断电时失去磁性，它起什么作用?④图中的D是动触点，它起什么作用?③图中的C是弹簧，工作电路闭合，这说明了理论知识在指导生产中的重要作用，但工作电路若是对人有危险的高压电路，(2)让学生完成课本上的练习1填空，然后请几个学生回答问题和补充，讲解学习电磁继电器的结构板书：〈第六节电磁继电器1电磁继电器结构引导学生观察实验用电磁继电器，让学生正确认识电磁继电器各部件的名称和作用，③观察，(3)让学生阅读课本上的练习2，①接线，小灯泡一只，导线6根，再观察工作电路小灯泡的亮和灭情况，工作电路的组成--高压电源，利用电磁铁制成的电磁继电器，5作业第五节电磁继电器　，