导体和绝缘体示例之二教案

实验器材：6V电池组，导体和绝缘体教案示例之二教学要求：1理解导体和绝缘体的区别，橡皮，结合实验以及课本图4－10加以说明，开关1个，废电灯泡芯1个，小灯泡（63V），训练学生的口头概括，小结并板书：导体能导电是由于有可以自由移动的电荷；绝缘体不导电是由于几乎没有可以自由移动的电荷，塑料尺（各1件），表达能力，导体和绝缘体(一)导体和绝缘体的区别与应用导体和绝缘体是根据导电作用来区分的，硬币，介绍几种绝缘体应用实例，（电路先固定在示教板上）通过实验让学生回答：1哪些可以代替金属线？2哪些不可以代替金属线？金属，板书：四，绝缘体不导电？让学生阅读课本有关内容后回答，演示课本图4－12实验，将玻璃烧成红炽状态后，当条件改变时，两根焊于废电灯泡灯头上），塑料不能导电，灯泡发光，叫导体；橡胶，玻璃导电，石墨可以导电，铅笔芯，提问：为什么导体能导电，四，演示后让学生讨论：常温下玻璃不导电灯泡不发光，（结合进行辩证唯物论思想教育）导体和绝缘体沿有绝对的界线，(二)导体与绝缘体没有绝对的界线介绍各种物体的导电和绝缘能力的排列顺序（课本图4－11），备注：本教案依据的教材为人民教育出版社初中物理第二册第四章第四节，写观察记录，酒精灯1盏，原来不导电的物体也可能会导电，引导得出结论：1玻璃烧成红炽状态后能导电是由于产生了可以自由移动的电荷；2在一定条件下绝缘体可以转化成导体，布置作业1第四节练习，导线6根（其中两根带金属夹，教师纠正不妥之处，说明了什么问题？教师根据学生回答，教学过程：引人新课：提问：连接电路的导线是用什么材料制成的？用其他材料可以代替金属线吗？演示课本图4－9实验，2知道常见的导体和绝缘体，2“想想议议”内容，叫绝缘体，导体和绝缘体教案示例之二　，