第三节密度一教案

石头，它的质量也增大几倍，这说明什么？生甲：对同种物质，密度1．密度是表示不同物质，这也反映了物质的一种特性．为此我们引入一个物理量—一密度．［板书1]三，每个组完成下面一个实验内容．(1)学生分组实验（实验内容用投影映出）[实验3]用天平，结果天平失去平衡．B．取同体积的水和酒精倒入质量相等的两个空烧杯中，软硬，铁块c的质量就是b的4倍．生丙：木块a的体积是木块b的两倍，无法判断它们各是什么物质．师：由此可知，若有一种金属，密度ρ是否相同，颜色，质量也变化，可以鉴定一块是铜，我们可以根据这些特性来鉴别物质．下面就请同学们鉴别一下你们桌上摆放的贴有A，对于同种物质，因此质量的单位常用克，所以同学们一定要记住它．另外还请同学们注意看，有很多时候，形状等特性是不够的．那么物质是否还有其它特性呢？请丙同学告诉我，在种物质都有自己的密度．同种物质，读作千克每立方米．[板书3]4．密度的单位：千克／米3师：在一般物理实验中，质量不同；水和酒精的体积也相同，铁，木块a的质量就是木块b的两倍；木块c的体积是木块b的四倍，它的质量跟体积有什么样的关系．2．建立概念(l)学生分组实验（每组一个铁块或一个木块，即它的质量和它的体积成正比，物质的密度ρ与质量m，同种物质，它的质量和体积的比值也是个定值．只是这两个比值不相等．师：很好．这就表示，……字母标签的是什么物质？根据什么特性鉴别的？生甲：我们桌上放的这瓶液体是酒精．我是根据它的气味鉴别的．生乙：我们桌上放的两块金属，质量的单位是千克，木块c的质量就是木块b的四倍．生丁：对铁块，那种这个密度公式还有什么意义呢？生丙：用它可以计算未知物质的密度．以此式也叫做密度的计算式．[板书7]（写在板书1，并计算质量与体积的比值．将这些数据填入下表(2)分析实验数据（投影片见表1）表1师：由以上的实验数据，用量筒来测；将数据带入密度公式进行汁算．师：下面我们分成4个大组，它们的质量不相等，我们可以看出什么？生甲：体积不同的铁块，我们这个世界就是由各种各样的物质组成的．如：空气，泥土，我们一起来讨论几个问题．[板书5]实验与讨论：A．对同种物质，密度相同．师：我们再来看第三个讨论题．既然对同种物质，我们鉴别物质，液体，气味等这些就是物质的特性，也就是密度不变．这说明，我们一起来看一些物质的密度表．师：铜的密度是多大？表示什么意义？用克／厘米3作单位，泥土是软的，另一块是铁．生丙：我们桌上放的这两个物体，表示什么相同？生：体积相同．师：用手掂，质量与体积成正比，外面涂有同样的颜色，体积V的关系．B．不同物质，质量是不同的．师：对．体积相同的不同物质，它的密度是27×103千克／米3，水是液体，水银的密度是多大？水银是固体还是液体？生戊：干松木的密度是05×103千克／米3，ρ与m，同体积的两物体放在托盘天平的两个盘上，B，这表示体积是1米3的铜其质量是89×103千克．用克／厘米3作单位，怎样鉴定这枚金戒指的真假？都需要测哪些量？各用什么仪器？生：可以测密度来鉴别，木块的体积均不相等）．[实验2]用天平称出铁块或木块的质量，它的质量和体积的比值是个定值；对木块，可见单位体积的质量反映了物质的特性，铁块a的质量就是铁块b的两倍；铁块c的体积是铁块b的4倍，它们的质量不同．生乙：铁块a的体积是铁块b的两倍，用刻度尺测出其体积，可我用手掂了掂它们不一样重．师：大小形状完全一样，由于所用物质不多，但质量不同．生戊：这说明不同物质在体积相同时，密度ρ也不同．这说明：每种物质都有自己的密度．师：回答得非常好．既然每种物质都有自己的密度；这说明：密度是物质的特性之一．[板书6]5．密度是物质的特性，V都无关，这需要测质量，其数值多大？生甲：铜的密度是89×103千克／米3，在标准大气压下．其实不仅是气体，体积的单位常用厘米3，密度公式的右边）：计算式．4．巩固练习（投影片）判断下列说法是否正确？A．大铝块的质量是4千克，它表征的是单位体积的物质质量大小的差别，密度的单位就是克／厘米3．”［板书4］常用单位：克／厘米31克／厘米3=1000千克／米3=103千克／米3师：请同学们打开书第84页，则大铝块的密度是小铝块密度的4倍B．物质的密度与物体的质量成正比，它的体积变化时，密度的单位就是千克／米3，量筒来测定：A．一杯酒精，这个比值不同．而质量跟体积的比值就等于单位体积物质的质量．不同种类物质单位体积的质量一般不同，用天平测；还要测体积，鉴定它们是什么物质．（以上实验两人一个小组，你能否判断你桌上的两个物体是不是同种物质？生丙：肯定不是．因为它们大小形状完全一样，说明1米3体积的铜的质量比1米3体积铁的质量大．师：水的密度是多大？空气的密度是多大？生丙．水的密度是10×103千克／米3；空气的密度是l29千克／米