一单元课题1化学让世界变的更加绚丽多彩新人教版教案

导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”，从生活走进化学，概述了人类认识化学，进一步感知化学的重要性→指导化学学习的方法和要求，由此产生了希望了解化学的强烈愿望，结构，严格来说是做几个实验，【设计思路】教师引导学生做趣味性实验，小烧杯，教学中，建议通过趣味性实验，培养学生良好的学习习惯和学习方法，性质以及规律的自然科学，[引言]同学们，【教学策略】创设情境，情感态度与价值观：1．激发学生亲近化学，让学生预测世界将变成什么样子，酒精灯，【课时安排】1课时【教学重点】对学生进行化学学习情感，利用化学和发展化学的历史和方法，认识化学的价值，这就为教师创设了较大的教学空间和教学自由度，⒉魔棒点灯（点燃酒精灯的实验），激发兴趣→观察实验，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，教材抓住这种情感，过程和方法：通过学生间相互讨论交流，本课题从学生的实际出发，阅读讨论→归纳小结，激发学生学习化学的兴趣→学生看书上的彩图，高锰酸钾，【教学难点】激发学生对化学学习的兴趣与求知欲，【实验准备】⒈氢氧化钠溶液使画有酚酞试液的滤纸变红的实验，激发兴趣，而本课题又是化学的第一课题，课题1??化学使世界变得更加绚丽多彩副标题：作者：东海晓风文章来源：本站原创点击数：248更新时间：2005-7-18【教学目标】知识和技能：知道化学是研究物质的组成，学生看书，充分激发学生的学习兴趣，盐酸溶液，充分展示了化学的魁力和学习化学的价值，使学生亲身感受到生活离不开化学，浓硫酸，感知到化学真奇妙→学生看录像带，并以丰富多彩的图画和语言，氢氧化钠溶液，酚酞试液，初步感知“观察”在学习化学中的重要性→假设“没有化学”，热爱化学并渴望了解化学的情感，化学与人类的关系→学生列举生活中的一些与化学有关的例子，态度和价值观等方面的熏陶和培养，从而产生浓厚的化学学习兴趣，图片，玻璃棒，知道什么是化学，今天我首先来给大家“表演变几个魔术”，【教学用具】画有酚酞试液的滤纸，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的，【教学过程】第一环节：创造情境，对学生今后的学习起着至关重要的作用，初步感知化学的重要性→带着问题，【教学策略分析】本课题不同于以往教材中的绪言课，3．体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，提出了许多富有想象力的问题，它与人类进步和社会发展的关系非常密切，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界，加深对化学的了解，能否上好这一节课，【课题分析】化学对于初三学生来说是一门起始学科，2．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，指导学法，其编写的主要意图是让学生结合已有的知识和经验，属于非知识性教学，请看……[演示]，