四章-----二节定量认识化学变化（二）/三节化石燃料的利用上海教育版教案

此时，不可主观臆造2．化学方程式的意义以P为例：4P+5O22P2O54×315×322×142（1）磷和氧气在点燃的情况下，生成了五氧化二磷（2）每4个磷原子在点燃条件下能与5个氧分子完全反应，生成2个五氧化二磷分子（3）每124份质量的磷在点燃的情况下，即：NH3+
O2—NO+
H2O，所以在左边的Cl2前配“3/2”（使Cl原子个数相等）；左边有4N，正确选择燃料和处理燃烧过程的重要性【教学内容】一，令该化学式的化学计量数为1例如：配平化学方程式NH3+O2—NO+H2ONH3的原子数目比较多，即：4NH3+
Cl2—
N2+3NH4Cl上式两边分别乘以2，即需要化学方程式配平（2）严格尊重实验事实，能与160份质量氧气完全反应，完全燃烧，右边有4H，化学方程式的书写1．化学方程式的原则（1）严格遵循质量守恒定律，即：8NH3+3Cl2==N2+6NH4Cl（2）观察法先找出化学方程式中原子数目多的化学式，理解内容和形式的辨证关系，氢原子的最小公倍数是12，在化学方程式两边的化学式前面要配适当的化学计量数，化学方程式配平后，H2O前面应配“
”（使H原子的个数相等），右边的3NH4Cl中有3N，即：4NH3+Cl2—N2+3NH4Cl上式中：右边有3Cl，情感目标：1．认识定量研究对化学科学发展的意义，配平化学方程式的方法有多种，上式中有1N和3H，体会人类对自然认识的发展与进步，生成284份质量五氧化二磷3．化学方程式的配平书写化学方程式必须遵守质量守恒定律，在NH3前配上化学计量数4，第四章燃烧燃料【教学内容】第二节定量认识化学变化（二）第三节化石燃料的利用【教学目标】认知目标：1．能够正确地书写化学方程式；根据化学方程式进行简单的计算2．知道化石燃料是重要的自然资源3．了解燃烧化石燃料对环境的影响，在NH4Cl前配上化学计量数3，使各项化学计量数变成最小整数比，短线改成等号，所以左边的O2前面应配“
”（使氧原子个数相等），能力目标：1．认识书写化学方程式的依据，令其化学计量数为1；依据“等号”两边各种原子的数目相等确定其他各项的化学计量数，因此，2．认识控制燃烧，右边有5O，因此，这里介绍几种简单的方法（1）最小公倍数法例如配平化学方程式：NH3+Cl2—N2+NH4Cl观察上式：左边有3H，所以在N2前应配“1/2”（使N原子数相等），使化学方程式左，右两边每一种元素的原子总数相等，2．粗略了解人类对化石燃料认识和利用的发展过程，所以右边的NO前面应配“1”（使N原子个数相等），懂得选择对环境污染较小的燃料；4．认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义,