四章燃烧燃料--一节燃烧和灭火/二节定量认识化学变化（一）上海教育版教案

缺一不可？实验步骤实验现象实验结论1．将分别蘸有酒精，放出大量的热，一般是产生火焰；烟：燃烧生成物有固体，生成一种黑色的固体木炭在氧气中燃烧发出白色的光，5能用微观的角度说明质量守恒的本质原因，烟，知道灭火的简单原理和方法，产生白烟，状态为气体时，放出大量的热，放出大量的热，思考：如何来证明燃烧的条件的确是由以上三条，3．燃烧的条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气充分接触（具有助燃性的物质）；（3）可燃物达到燃烧所需要的最低温度，分别在酒精灯上加热，放出大量的热，化学反应一，【教学内容】第一节，能在干冷烧杯内壁产生白雾铁丝在氧气中燃烧火星四射，观察小蜡烛的燃烧情况小蜡烛慢慢的熄灭随着蜡烛的燃烧，了解防范爆炸的措施；3认识使燃料完全燃烧的重要性，水不能燃烧，灭火和爆炸对人类社会发展的作用2．认识定量研究对化学科学发展的意义，灭火原理等的探究活动，2．燃烧的现象：一般会伴随着光，生成一种白色的固体氢气在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰，水的小棉花球放到酒精灯火焰上加热片刻蘸有酒精的小棉花球燃烧起来了蘸有水的小棉花球没有燃烧酒精易燃，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的氧气3．用一根小木条和一小块煤，状态为固体时，燃烧和灭火知识准备：我们在认识到了许多物质的燃烧现象，2知道爆炸发生的原因，蜡烛就熄灭，情感态度价值观：1．能科学的认识研究燃烧，一般是产生光；焰：物质发生反应时，2．用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，即可燃物的着火点；三个条件是缺一不可，放出大量的热，观察现象小木条很快就被点燃小煤块没有明显的变化小木条和煤块的着火点不同，当氧气耗尽，发热，铁丝熔成小球，焰，第四章燃烧燃料【教学内容】第一节燃烧和灭火第二节定量认识化学变化（一）【教学目标】1认识燃烧的条件，燃烧1．燃烧：是一种发光，试归纳：事例观察到的现象镁条的燃烧发出耀眼的白光，会不断消耗氧气，能用质量守恒定律解释常见化学反应的质量关系过程与方法：1．通过对燃烧条件，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体红磷的燃烧生成大量白烟，发热的剧烈的化学反应，4知道质量守恒定律，生成白色固体…………燃烧反应的的特征可归纳为：发光，2．进一步认识与体验科学探究的过程，一般会有烟产生，所以燃烧的条件之一就是需要可燃性，烟就是固体小颗粒分散在空气中形成的；雾：就是液体小液滴分散在空气中形成的，小木条的着火点较煤块的低，雾光：物质发生反应时，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点补充实验：实验现象：铁片上的白磷燃烧起来，放出大量的白烟；而铁片上的红磷及，