溶液——初中化学第一册教案

课件教学过程教学环节教学内容教学调控设计意图激趣导学引入溶液引言激发兴趣，方法与过程：实验探究，难点从微观上认识溶液，认识溶液的基本特征，主动积极的学习态度，利用比较的方法去认识事物的能力2，重点建立溶液的基本概念，单位中学教者杨1学科化学课型新授课课题§7—1溶液教学目标知识与能力：1，培养兴趣，培养严谨科学，了解溶液的概念，培养学生的观察能力，形成自学能力，溶剂三者的关系，主动发现，溶质，理解溶液，溶质和溶剂的辩证关系教法实验探究，培养观察分析能力，溶剂的基本概念，培养表述能力教学环节教学内容教学调控设计意图探索新知定义组成特征应用学生：自学学生：汇报讲解师：必要的指导师生讨论问题培养学生自学能力，生：实验（二）激发兴趣，引导启发，情感态度与价值观：培养认识物质学习化学的兴趣，培养动手能力探索新知溶液定义溶液的形成生：实验（一）师：启发观察，培养动手能力，微观演示，了解溶液在生产和生活中的一般应用，引导总结，对比总结，了解溶质，自学归纳教具实验用品，自主学习，强化学生为主体生生互动形成创新能力总结提高生自主完成师做补充形成归纳能力板书设计§7—1溶液定义：一种或几种物质溶解在另一种物质里形成的均一的稳定的混合物溶质组成：溶剂特征：应用：课后回忆溶液——初中化学第一册教案　，