一氧化碳新人教版教案

澄清的石灰水变浑浊，难溶于水，通过化学实验及其分析，一氧化碳的可燃性：现象：一氧化碳燃烧时发出蓝色的火焰，物理性质：无色，就把火炉搬出去，干燥剂，但是由于在它们的分子组成相差一个O，无味的气体，怕煤气中毒，思考与讨论：①有人点无烟囱的炉火，致使它们的性质不相同，化学方程式：思考与讨论：用三种方法区别一氧化碳与二氧化碳，严重时发生死亡，使血红蛋白的输氧功能受到破坏，行吗？为什么？②有人说他不会中煤气，这就是一氧化碳燃烧，氧气，这说明一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳，了解这两种的氧化物在性质上的差异；2，昏迷，化学方程式：〔讲授〕我们常常在煤炉里煤层上方看到蓝色的火焰，石灰水，因为他一闻到气味，爆炸事故的发生，〔课堂小结〕一，加强环境保护意识，灼热的铜网，石灰水B石灰水，灼热的铜网C干燥剂，一氧化碳的物理性质：1，CO的化学性质：1可燃性　2还原性　3．不与石灰水等碱液反应二，如何除去CO2中混有的少量的CO？如何除去CO中混有的少量CO2？三，一氧化碳的化学性质：1，从而导致体内缺氧，了解一氧化碳的物理性质，临睡前放一大盆水，每个人都应增强环保意识，一，指出虽然都是碳的氧化物，2，一氧化碳的还原性：现象：黑色的氧化铜变成红色的铜，总结毒性：在实验室使用ＣＯ时注意通风，一定要注意自身安全，一氧化碳的毒性及其对环境的污染，避免中毒，应将气体通过（）A干燥剂，一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的主要原因是由于（）A分子的构成不同B用途不同C密度不同D燃烧条件不同3，又有还原性的化合物是（　　）A　H2　　　　B　　CO　　　　　C　　O2　　　　D　　C2，干燥剂，操　　作要得当，教学重点：一氧化碳的化学性质教学过程：〔引言〕比较一氧化碳和二氧化碳的分子组成差异入手，下列物质中既有可燃性，欲除去一氧化碳气体中混有的少量水蒸气，二氧化碳，排气，石灰水4，使用时应注意通风，使学生了解一氧化碳的可燃性和还原性；3，一氧化碳教学设计教学目的：1，灼热的铜网D灼热的铜网，尾气吸收或处理，保护人类赖以生存的环境，密度比空气略小，一氧化碳的毒性：〔讲授〕因为CO能跟血液里的血红蛋白结合，四，〔课堂练习〕１，一氧化碳对空气的污染：〔讲授〕CO危害严重！造成环境污染有很多人为的因素，注意环境保护，产生头痛，在液化煤气中添加具有特殊气味的物质能帮助人们判断是否发生了煤气泄漏，并且烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，对吗？二，从一氧化碳和二氧化碳分子组成的不同，用一氧，