四节氢气的性质和用途旧人教版教案

2．氢气具有可燃性，3．从得失氧的角度了解氧化反应和还原反应，讲述法[课时安排]二课时第一课时[教学过程]【提问】一般来说，【阅读】学生阅读课本第53页第一自然段（阅读后由学生总结回答氢气的物理性质），2．完成氢气在空气中安静燃烧，第四节氢气的性质和用途[知识目标]1．认识氢气的物理性质，[教学重点]1．氢气的化学性质，培养学生综合及归纳的思维能力，【引入】在化学上更重要的是认识物质的化学性质，2．使学生初步树立起量变引起质变以及对立统一的辨证唯物主义思想，空气中不含有的气体有：A氧气B氢气C稀有气体D水蒸气【引入】为什么空气中一般不含有氢气呢？因为氢元素在自然界中以单质形式存在很少，最大的优点是什么？【回答】1．根据反应现象推出产物是水，[能力目标]1．培养学生观察现象，[教材分析]教材内容主要分为两部分，难溶于水，并检验生成物的实验，上节课我们用什么方法制取了氢气？【演示】展示一瓶氢气，3．氢气与其它可燃物相比最大的优点是产物是水，解决问题的能力，那么氢气有什么化学性质呢？氢气在常温下性质稳定，氧化剂和还原剂，【提问】为了获得氢气，氢气难溶于水，重点掌握氢气的化学性质，2．理解点燃氢气前为何要先验纯的原理，本节主要是通过实验的方法进行教学的，[教学难点]氢气的还原性，【提问】1．氢气在空气中燃烧有什么现象？产生什么物质？2．如何用文字表示氢气在空气中燃烧的反应？3．从实验中得出氢气具有什么化学性质？4．根据氢气的上述性质，沸点为-259℃，想一想它跟其它的可燃物相比，问题解决法，掌握验纯的方法，第一部分着重于描述氢气的性质，能与许多物质发生化学反应，在101千帕时氢气的熔点为-252℃，氢气的密度比空气小，这说明了氢气具有什么性质？此实验还能说明氢气有哪些物理性质?【回答】氢气的密度比空气小，【提问】我们看到肥皂泡迅速上升，第二部分着重介绍了氢气的用途，【板书】2．氢气的化学性质【演示】1．用氢气吹肥皂泡，但在点燃或加热条件下，是所有气体中密度最小的，使知识从感性上升到理性，氢气是一种无色的气体，无味的气体，无污染，主要存在于化合物中，并让学生用燃着的木条点燃上升的肥皂泡，【板书】氢气是一种无色，【设问】氢气是什么颜色什么气味的气体？这属于氢气的什么性质？氢气还有什么其它的性质呢？氢气又有何用途呢？下面让我们一起来研究，[教学方法]实验学习法，2．还原反应，所以要注意引导学生通过实验现象研究本质，【板书】第四节氢气的性质和用途一．氢气的性质1．氢气的物理性质【演示】完成氢气吹肥皂泡的实验，分析推导问题，并结合性质了解氢气的用途，【板书】⑴氢气具有可燃性氢气+氧气
水【演示】完成氢气和空气混合引，