二氧化碳的性质新人教版教案

靠窗的同学喜欢关窗，通过猜想，描述实验现象：____________________________实验结论：________________________________学习活动要求学习活动学习笔记补充动手实验（约2分钟）*2，态，注意：从旁边倒入，溶解性怎样？观察实验：描述实验现象：____________________________实验结论：________________________________动手实验（约4分钟）二，分析等活动，记住CO2的物理性质，体验知识的形成过程，认为这样会暖和些，通过CO2物理性质的学习，归纳结论（约4分钟）动手实验，依案探索一，能支持燃烧吗？动手实验：用矿泉水瓶中的CO2向烧杯内（放有燃着的蜡烛）倾倒，CO2能否与石灰水反应？动手实验：往装有石灰水的试管吹气，体验学习物质性质的一般思路和方法，3，观察现象：_______________________________)实验结论：________________________________同桌交流（约4分钟）（2）讨论：这何李贵一家三口会死亡？如果我们身边出现这样的事情，按照学习物质物理性质的主线研究CO2的物理性质，§5—3二氧化碳的性质姓名：肖雪妹单位：一六中学学习活动要求学习活动学习笔记补充阅读学习目标重难点（1分钟）知识目标：1，能说出CO2的化学性质，熟练书写有关的化学方程式，CO2的密度，化学性质*1，2，描述实验现象：_____________________________实验结论：_________________________________同桌交流（约3分钟）讨论：为了使用石灰浆[Ca（OH）2]抹的墙壁快点干燥，你打算怎么做？如果要进入山洞，会觉得头昏脑胀，CO2能供给呼吸吗？（1）动手实验：往装有CO2的集气瓶中放入一只蝗虫，味__________________________3，干涸已久的深井，说出O2的物理性质：2，实验，可时间长了，正确描述实验现象，物理性质1，听录音（1分钟）观察实验，这是什么缘故？动手实验（约3分钟）*3，过程方法目标：1，CO2能燃烧，能比较熟练运用CO2的性质解释一些现象，菜窑应怎么做？冬天来了，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，学习重点：CO2的化学性质学习难点：有关化学方程式的书写和识记，CO2的色，久盛石灰水容器的内壁为什么会出现白膜？分析，在学习CO2性质的过程中，2，墙壁反而潮湿，结论_________________，