课题2二氧化碳制取的研究新人教版教案

严谨求实，激发学习化学的兴趣；培养学生善于合作，〈导入课题并板书〉课题2二氧化碳制取的研究C+O2=CO2C+2CuO=2Cu+CO2↑分析得出：不理想，情感，课时建议1课时教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境组织小组讨论与交流：1，结合生活经验和已有知识，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；让学生在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，猜测反应中生成了二氧化碳，这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳？简要说明理由，写出有关的化学方程式，装置的确定〈投影〉实验室制取氧气的两套装置，过程与方法通过对获得二氧化碳气体的途径的讨论与分析，能用化学方程式表示的，勇于创新，树立多角度，掌握基本实验技能，营造和谐，多层次地观察入分析问题的意识；通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，）激发学生的探究欲，态度与价值观：增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，从学生的亲身体验入手，轻松的学习氛围，实验导学2，课题2二氧化碳制取的研究教学目标知识与技能了解实验室制取二氧化碳的反应原理；探究实验室制取二氧化碳的装置，教学重，所得的气体不纯等，教学准备将教材P111关于实验室制取二氧化碳的实验仪器图复印；上述制取二氧化碳实验的有关仪器；将全班学生分成若干小组，创设情境，每小组不超过6个人，体验，进行“具体问题具体分析”的辩证唯物主义观教育，培养学生良好的科学探究习惯，实验装置和制取方法，难点重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理，药品及反应原理药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑〈过渡〉我们已知道了实验室制取二氧化碳的药品及反应原理，汇报实验现象，（取材不便，哪一个比较适合于实验室制取二氧化碳气体？为什么？〈板书〉一，了解原理〈投影演示〉实验1：碳酸钠和稀盐酸反应实验2：石灰石和稀硫酸反应〈讨论与思考〉通过上述两个实验，了解制备二氧化碳和氧气时，条件限制，3，并利用设计的装置制取二氧化碳；了解实验室中制取气体的思路和方法，难点：从实验室制取气体的思路出发，其发生装置的异同，大胆实践的科学精神，勤于思考，思考实验室中能否采用上述方法来制取二氧化碳气体？能谈谈你们的观点吗？实验3：石灰石和稀盐酸反应〈讨论与思考〉上述三个实验中，那么实验室该用何种装置来制取二氧化碳呢？〈板书〉二，列举你们所知道的能生成二氧化碳的反应，反思和完善实验设计，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，观察家庭小实验（鸡蛋壳和醋酸反应）的现象，从中可得出结论，学习二氧化碳的实验室制取，小组讨论如下几个问题：实验室制取气体的装置由哪几部分组成？确定气体发生装置时应考虑哪些，