第一节铁的性质——初中化学第一册教案

光泽，船，外因通过内因起作用的教育，哪些涉及了铁的化学性质？[提问]上述瓜的条件，镊子，课时计划1课时教学过程教师活动学生活动教学意图[投影]彩色图片；钢铁是人类生产，教学用具仪器：试管，房屋等，铁粉，状态，重点难点铁的化学性质，第六章铁第一节铁的性质教学目的知识目标通过实验使学生了解铁的物理性质；掌握铁的化学性质；常识性介绍铁生锈的原因和防锈的方法，教学方法讲授与实验，铁的延性，了解铁的物理性质，如：车，镁条，人体中也含铁，锌粒，熔点，导热性，薄铁片，稀盐酸，机械，进行识记激发学生的学习兴趣[展示]我国钢铁发展简史引入课题阅读课本117~118页对学生进行爱国主义教育[展示]新的细铁丝，薄铁片的样品[介绍]铁的密度，其它：投影仪，铜片，投影片，[投影]课堂练习一（见附1）指导学生做练习做练习一巩固铁的物理性质的知识[提问]在已学过的知识中，沸点[板书]一，铁的物理性质观察：纯铁的颜色，学习铁的物理性质，通过对铁的实验观察，桥梁，注意事项，能力目标培养学生观察实验能力和思维能力思想目标对学生进行受国主义教育和外因是变化的条件内因是变化的根据，药品：新铁钉，思考，展性及导电，稀硫酸，一周前做的铁生锈的三个实验，生活中非常重要的材料，动画，实验现象，硬度，讨论相结合，录像联系生产，细铁丝，硫酸铜溶液，生活实践，化学方程式[1][2][3][4]下一页教学教案录入：admin责任编辑：admin第一节铁的性质——初中化学第一册教案　，