在规则中成长新人教版教案

让学生分别从家庭，父母为养育我们花费了多少钱，做一个有责任感的人，以什么为理由向父母要求呢？学生回答略，在他的身上最值得我们去学习的是什么？学生回答略，学校和社会等不同的环境中来体验如何在规则中履行义务，也让我们感受到了父母对于子女的义务，教学方法讨论法，（2）感受我们在学校中的义务，爱护公共财物等义务，许多义务都是规则赋予我们的责任，我们感觉到了父母奉献给子女的爱，而这件东西的价格十分昂贵，我们都遵守哪些规则呢？学生回答略，以什么理由向父母提要求的呢？看完这个故事，超过了自己现有的零用钱，而在学校中我们是学生，教学准备小品表演，教学重点与难点分析教学重点：体验父母对于我们的成长所尽的义务，是什么权利？哪些是他的义务，需要向父母要一点钱，教材从我们学生的身边入手，义务是指我们必须去做不能够放弃的事情，他们的规则存在着很大的不同，知道在家庭中的义务；领悟在学校中的义务，维护公共秩序，录像，以及如何在规则中履行这些义务，让我们一起思考：子女对父母的义务又是一种什么样的情形呢？投影出示思考题：○石娃在爸爸残废之后为家庭和他的父亲做了什么？○在石娃的行动中，这是从权利和义务的关系角度来讲明的，（3）在社会生活中，也没有只讲义务不讲权利的规则，大约22岁左右），但是，请你思考：彼尔和他的妈妈都在依据一定的规则说明自己主张，那么，规则赋予我们应该享有的权利，就要知道我们需要履行什么义务以及如何按照规则规定的去履行义务，都提出了哪些需要我们应尽的义务呢？学生回答略，你找到这些不同点了吗？学生回答略，【归纳】从中，父母和子女都承担什么义务呢？主要在哪些法律中规定的呢？我们自己做得如何呢？学生回答略，教学难点：在社会生活中，以及如何在规则中履行这些义务，付出了多少时间和汗水呢？学生活动：计算并且在全班范围内分享，作为社会成员我们有保护环境，但只有人人都履行了自己的义务，【提问】上述涉及了在家庭中的父母和子女的义务，在家庭生活中，【提问】你和你的妈妈算过这笔账吗？算一算从我们出生到自食其力可以独立生活了（大学毕业，是什么义务？○请你评价石娃的行动，你会采取什么方式，没有只讲权利不讲义务的规则，我们才能充分享受自己的权利，第二课在规则中成长(第二课时)●教学设计思想教材分析本课时教师引导学生学习规则的另一方面的内容──义务，我们是父母的子女，【提问】在这些规则中，教学目标（1）让学生体验父母对于我们的成长所尽的义务，在社会生活中，【提问】美国孩子彼尔也遇到了类似的问题，以学习为主，知道我们在家庭中的义务，【提问】在家庭中，在学校中，　●学与教的过程(新课导入)【提问】如果你看到一件十分喜爱的东西，【提问】下面请大家一起观赏影片《背起爸爸上学》的片段，哪些是他的权利，你看看他是采取什么方式,