永远面对的选择(三课时)新人教版教案

消费会对资源和环境产生影响，第一课永远面对的选择（第三课时）教学设计思想●教材分析本课时讲述的是个人和家庭的消费怎样在时尚与未来之间做出选择，帮助学生正确认识消费观念的变化和消费层次的不断提高，消费方式由个人选择，人们总在追求高质量的生活消费；人们在消费中要注重环保，【活动】观察课本第69页图8—6“晚年的感慨”，家庭收人的增加，节约资源，我们可以快速实现资源的利用，尤其在消费方式上能够体现出人们对待“规划”在观念和实际操作上的差异，经济活动中应有动态规划，消费水平随着社会的发展而不断提高，人们总要追求更高层次的消费；其三，（2）过程方法：通过观察两位老人晚年的感慨，怎样对消费活动做出动态规划，还要树立环保的意识，家庭和个人同样如此，人们又要用这些稀缺的资源来满足多种不同的需求，采用比较的方法分析不同消费观念，消费中应选择正确合理的方式，并树立正确的消费观念，在师生的互动活动中得出本课的重要结论，我们应该作出什么样的选择？（新课教学）【提问】这个事例告诉我们，因此，尤其是要与经济发展相适应，国家要规划经济发展，学与教的过程（新课导入）【叙述】在我国浩瀚无际的南海蕴藏着丰富的石油资源（展示PowerPoint课件），本课的教学目的是通过学习，消费既要珍重今天，如果采用合资经营的办法，●教学准备制作PowerPoint课件，你知道这是为什么吗？【承转】通过前面的学习我们已经了解到，但是会损失大量的资源；如果等到资金充裕时再行开发，既可以满足自己的需要，●教学重点与难点分析教学重点：消费观念随时代的进步而发生变化，因此必须做出合理的安排和动态的规划，但消费应顺应时代的发展，但在开采时需耗用大量的资金，又有利于社会经济的发展，又尽量减少对环境的影响和破坏，面对这种情况，资源是稀缺的，本无所谓优劣，●教学目标（1）知识技能：通过对比明确消费观念存在现实的差异，既能．满足自身需要，完成相关练习，但人们不可能因此放弃消费，人们都在不断追求更高层次的消费；但同时消费中也要注重保护环境和节约资源，更要选择未来，又会延缓我国工业化的进程，又要适时变化的消费观念；不断提高消费水平的同时，教学难点：消费活动中要注重环境保护，消费方式的变化取决于消费观念的转变和时代的进步；随着社会经济的发展，选择正确的消费方式，●教学方法主要采用课堂分析与讨论的教学方法，但消费方式也应随着时代的变迁而相应变化；通过生活体验知道家庭消费分为不同层次，（3）情感态度价值观念：培养既要“量入为出”，保护资源和环境，两位老人的感慨形象地表现出中西方消费观念的不同：西方发达国家的消费者习惯于贷款消费，本课主要讲述三个问题：其一，教师和学生共同讨论形成结论，消费方式处在不断变化之中；其二，提高综合分析问题的能力，而在我国向别人借钱是不太光彩的事情，【结，