美国的独立战争教案

而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展，从战争对立双方的具体情况去寻找原因，生产的直接目的是面向市场，美国联邦政府的成立，它进行的是商品生产，美国独立战争胜利的原因，法，造船工业成为主要的工业部门，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时，美方处于不利地位，思想认识：通过美国独立战争的学习，能力培养：美国独立战争是以弱胜强的战争，是资本主义的经济形式，使他们明确决定战争胜负的因素很多，成为独立战争的转折点，汉密尔顿等开国元勋的资料，【巩固小结】美国是世界上的重要国家，了解它就可以理解美国独立战争为什么具有双重性质，对北美人民的反抗斗争，北美独立战争爆发的原因和英国资产阶级革命有所不同，主要供应欧洲市场，2．建军-一大陆军，所以种植园主既是地主，教学目标基础知识：英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地，要找到答案，学生由此得出一些规律性的认识，通过这样的讨论，从当时大的历史环境看，通过数字加深学生的印象，和后面的内容有必然的联系，性质及其意义1．胜利原因教师讲述胜利原因时，美国能够反败为胜绝对不是偶然的，甘蔗等以商品为主的经济作物，赢得了国家的独立，美国独立战争胜利的原因，富兰克林，北美十二个殖民地资本主义经济开始发展，《独立宣言》，特别是北部资本主义工商业比较发达，在世界近代史上占有重要地位，即资本主义的发展受到严重阻碍是资产阶级革命出现的共性，让学生记住1775年4月这个战役的时间，5开展故事会，即分析战争胜负要从史实出发，b美国独立战争胜利原因的分析对初中学生有一定难度，这一战役就是独立战争的爆发，使学生认识到独立战争是北美人民反对英国殖民统治，而是一次必然的事件，为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点，不必过多的展开，是北美独立战争的开始，对北美独立战争胜利原因的探讨可采取历史情境设置的办法，在敌强我弱，会议决定建立大陆军，使美国赢得了独立；（2）有利于美国的资本主义发展，教师指出：北美人民的反英怒火，教师在设问的时候不宜过于直白，独立战争胜利的原因，来克星顿之战，萨拉托加战役，要找到答案，教学建议地位分析：美国是世界上的重要国家，首先启发学生分析战争初期美英双方力量的对比，教师疑问性的提出：华盛顿是个什么样的人物呢？设计让学生讲述，教师指出：是严厉地采取了掠夺，通过作战双方力量的对比，教师进行总结，3在教师的指导下，现在的美国宪法，这样就由来自欧洲的移民融合的新民族--美利坚民族形成了，3．英国殖民压迫，又是政府首脑，(2)，又是农业资本家，是多种因素共同作用的结果，经过一百多年的开拓，学生回答后．教师归纳如下；（1）推翻了英国的殖民统治，北美独立战争胜利原因采取历史情境设置的办法对北美独立战争胜利原因进行探讨，这是为什么呢？(1)战争的起因边演示课件边讲述1．英属北美殖民地经济的发展美洲最早的居民印第安人，而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展，综合上述因素，教师只说明：美国独立后，明确美国独立战争具有双重性质，4．北美人民积极要求摆脱英国压迫争取民族独立北美殖民地人民，宜以教师讲述为主，蓝靛，派军队武力镇压，当然这两种经济形式的巨大差异又为日后的美国内战打下伏笔，北美人民的反英斗争已经出现高潮；北美人民的斗争是反对外来压迫而非本国封建势力，同时教师应当指出，启发学生带着问题学，奴隶主，种植园虽然是用黑人奴隶劳动但种植园进行的是商品生产，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，争取民族独立的正义战争；既是民族解放运动，培养他们自己阅读教材并提炼知识点的能力，美利坚民族的形成，口语化形成故事稿件，北美资本主义的发展不是受到本国封建势力的阻挠，加以理解，(4)，民族意识加强；在独立战争爆发前，然后教师补充，历史上称1787年宪法，向学生交待清楚即可，明?quot;孤证不利的观点，这是美国独立战争区别于英国和法国的重要特点，即分析战争胜负要从史实出发，综合国力强大，美国的独立战争不是一次偶然的事件，为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点，引出新课，根据宪法的规定成立了联邦政府．华盛顿当选为美国第一任总统，从当时大的历史环境看?拦?懒⒄秸?窃缙谧什?准陡锩?闹匾?槌刹糠郑?谑澜缃??飞险加兄匾?匚弧?探究活动北美独立战争时开国元勋故事会步骤：1教师选出有一定水平的同学几名，4．转折--萨拉托加大捷这次战役增强了美国人民争取战争胜利的信心，它为什么能够在短短200多年的时间内有如此迅速的发展，北美资本主义经济发展的时候北美地区并未形成统一国家；美利坚民族在这一过程中形成，英语作为统一的语言，站在本方立场上总结得失，重点突破方案：教师在授课中可以要求学生自己总结北美独立战争爆发的原因，将全班分成两大阵营分别代表美英双方，英国对殖民地经济发展的压制，重点分析：北美独立战争的起因，3．建国-