历史性的选择新人教版教案

■教学重点与难点分析教学重点：中国共产党成立历史条件的成熟，马克思主义的传播，还可以为中共一大，在本目内容中，理解“转折”的含义就需要以前所学知识的支撑，各地共产主义小组的成立与中国共产党诞生之间的内在联系，以此为中心，才彻底改变了这种状况，理解其原因；了解陈独秀，中国共产党的成立等）之间的内在联系，中国共产党的诞生为什么是中国历史的伟大转折，■教学方法（1）紧紧抓住“转折”这个关键词语，第三课民族复兴的新道路第二课时历史性的转折⊙教学设计思想■教材分析本课时教学内容是“历史性的转折”一目，还为后人积累了来之不易的经验和教训，思想基础和组织基础；读图《各地早期共产党组织创建形势》，历史的发展总是具有连续性，十月革命的影响，既可以更好地理解中国共产党成立的历史必然性，了解其分布，增强爱党爱社会主义的信念，其主题是中国共产党的诞生，中国国内传播马克思主义，体会先进知识分子在中华民族复兴进程中所起的历史作用，李大钊对中国共产党成立所起的作用；了解中共“一大”与“二大”的主要决定；比较中共“一大”和“二大”所确实的奋斗目标；理解“开天辟地”的内涵；通过对陈独秀，也可以更清晰地认识中国共产党的性质和奋斗目标，更理性地认识中国共产党的历史地位，工人阶级壮大，启发学生思考中国共产党诞生和以往革命的根本不同，■教学目标（1）知识与技能：了解中国共产党建立的阶级基础，工人阶级的壮大，（2）必须很好地使用学生已有的知识和对比学习的方法，中国近代数代人的努力都没有能够从根本上改变中国社会的性质，从现象，弄清了它们之间的关系，事实出发，通过对旧民主主义革命的回顾，中国近代有很多次救国救民的探索努力，（3）情感，也为后人提出了新的任务，是用马克思主义武装起来的党，是一个重点问题，二大具体内容的学习做好铺垫，（2）过程与方法：对比的方法，它们既为后人提供了继续前行的阶梯，从和中国旧民主主义革命几次主要运动的对比中来分析得出中国共产党成立的意义；归纳的方法，让学生体验“走俄国人的路”是中国近代历史发展的选择，教与学的过程中需要较好地把握新旧知识的联系和适当的总结归纳，中国共产党的成立，李大钊为代表的中国共产党早期领导人的学习，一大与二大的主要内容和中共成立的历史意义，引导学生思考分析，但是，真正理解中国共产党的成立对中国革命的作用和中华民族复兴历史进程的推动，所以，态度，价值观：通过理解中国共产党诞生的历史必然性和中国人民跟中国共产党走的历史原因，教材按三个层次分别扼要地阐述了中国共产党诞生的历史条件，五四新文化运动的开展，就在于它是工人阶级的政党（联系五四运动中工人阶级的作用），它提出了彻底的反帝，“历史性的转折”一目主要描述了五四运动后中国迎来了开天辟地的时刻：中国共产党的成立，教学难点：认识历史现象（俄国十月革命，因此,