一章一节新人教版教案

2，重要人物和重要概念，结构分析本课是八年级“我们传承的文明”的继续，本课主要围绕战后世界在政治（“冷战”与殖民体系的瓦解），民族解放运动蓬勃发展，一些亚非拉国家摆脱殖民枷锁，是资本主义和社会主义由长期处于“冷战”对峙到经济上，理解课文选取的每个案例的意义，描述第二次世界大战后全球格局的变化，帝国主义殖民体系的相继瓦解，其间，国家统一和外交事业方面取得的成就和人民生活发生的巨大变化，初三《历史与社会》备课笔记上课日期7月11日星期一课题第一单元第一课战后世界新格局课时安排2课时课型新课课程目标1-3以“冷战”的形成和结束为线索，同样是具有震撼力和深远影响的大事，涉及不少重大事件，5知道和平与发展是当今世界两大主题，政治上相互影响，3了解新中国成立后到改革开放前发生的重大事件，5-3从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，2，特别是经济落后国家与地区的现代化追求，课文选取了20世纪国际格局最突出的特点之一“冷战”，除“冷战”外，不可能要求学生全部掌握，“殖民体系的瓦解与各国的现代化追求”──从政治和经济两方面展示了战后世界发生的主要变化，言简意赅地勾勒出1945～1989年间世界格局的基本态势，有合作的共处时期，找出导致区域性冲突的多种因素，经济（资本主义国家与不发达国家的现代化追求）等方面发生的重大变化，认识新中国成长的胜利历程及在这一历程中经历的曲折，应在八年级下册教材与“二战”集中讲述，但鉴于它对战后世界政治局势的深远影响，并以其形成与发展为线索，解释“冷战”的含义，“‘两极’与‘冷战’”──雅尔塔会议本是召开于第二次世界大战期间的一次重要会议，为进一步学习本册其他单元的内容做好铺垫，1，领会亚非拉殖民地国家的觉醒与殖民体系瓦解的历史意义，编者将其作为九年级教材的开篇，简言之，学习目标1知道雅尔塔协定对第二次世界大战后世界格局的影响；能够说明“北约”和“华约”组织的建立是东西方对峙局面形成的标志；能够列举美苏争霸与“冷战”的种种表现，4了解十一届三中全会以来，本单元向学生简要描述了世界与中国当代史的基本线索和重大事件，并认识中国的现状及在发展过程中面临的机遇与挑战，内容头绪多，世界殖民体系彻底崩溃，应引导学生思考，有斗争，在探究学习中，非洲大陆的解放与万隆会议的召开即是体现，20世纪50年代至今，引导学生整体把握世界格局的发展脉络及其主要特点，感受科技革命浪潮下世界经济的发展，教材以1945年第二次世界大战的结束作为划分世界现代史和当代史的分界，分析，这些是产生当代社会最为关注的主要问题的舞台和背景，纷纷取得政治独立，教学评价本课时间跨度大，我国在现代化经济建设，及案例与案，